LE VOYAGE TÉMISCABITIBIEN EN TRAIN
Faites voyager vos élèves tout en développant leurs compétences en mathématique avec cette situation-problème stimulante!
Le voyage témiscabitibien en train propose une activité signifiante et ancrée dans la réalité québécoise. Les élèves suivent Madame Farah et ses enfants dans un parcours à travers l’Abitibi-Témiscamingue, tout en résolvant des problèmes liés aux distances.
Cette tâche demande aux élèves de planifier leur démarche, d’utiliser les informations d’une carte et de raisonner pour trouver des distances totales et des différences. Elle est idéale pour développer la compréhension mathématique et la capacité à expliquer une démarche.
Contenu inclus
- Situation-problème contextualisée (univers proche des élèves)
- Questions de raisonnement mathématique
- Espace structuré pour les démarches
- Corrélation avec les compétences du PFEQ
- Critères d’évaluation inclus (compréhension, mobilisation, explication)
- Document clair et prêt à imprimer
Compétences travaillées
- Raisonner à l’aide de concepts mathématiques
- Expliquer sa démarche
- Interpréter des informations (carte et distances)
Idéal pour
- Activité de mathématique du 1er cycle
- Évaluation (formative ou sommative)
- Atelier de résolution de problème
- Travail autonome ou en équipe
Nombre de pages (diapositives) : 3
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Canada (Rouyn-Noranda, Québec)