Kit gestion des émotions
Un kit complet en PDF imprimable pour accompagner les élèves TDAH et TSA dans la reconnaissance et la gestion de leurs émotions. Conçu pour les TES, éducateurs spécialisés et enseignants en adaptation scolaire. Compatible avec les objectifs des programmes CAPS-I. Impression couleur ou noir et blanc.
Ce kit est fait pour toi si tu travailles avec des élèves qui ont de la difficulté à reconnaître, nommer ou réguler leurs émotions. Ce kit te donne des outils visuels clairs, immédiatement utilisables en classe ou en soutien individuel.
**Ce qui est inclus (6 documents, environ 21 pages en format lettre 8,5 x 11) :**
- Roue des émotions, format affiche: 30 émotions regroupées en 6 zones (joie, calme, peur, tristesse, colère, confusion), avec signaux corporels. A afficher dans la classe ou au coin de régulation.
- Cartes d'émotions à découper: 30 cartes format jeu de cartes, recto illustré et signal corporel, verso identique pour jeux et causeries. A imprimer sur carton et à plastifier.
- Thermomètre des émotions, 5 niveaux: de Calme (niveau 1) à Débordé (niveau 5), avec stratégies adaptées à chaque niveau et rôle de l'adulte. Compatible avec le langage des Zones de Régulation de Kuypers.
- 10 cartes de stratégies de régulation: respiration, mouvement, ancrage 5-4-3-2-1, coin de régulation, et plus. Format carte avec badge de niveau d'utilisation (2, 3, 4 ou 5). À plastifier.
- Fiche retour au calme: 6 étapes pour retrouver le niveau 1, avec zones à personnaliser avec la TES. À afficher au coin de régulation ou à glisser dans le pupitre de l'élève.
- Mini-livret pour l'enfant: 8 pages en demi-lettre (pliées et agrafées), rédigées directement pour l'élève. Explique les émotions, le thermomètre et le plan de retour au calme, avec espaces à compléter en collaboration avec la TES.
Pour qui :
TES, éducateurs spécialisés, enseignants-ressources, enseignants en classe spécialisée, psychoéducateurs et tout intervenant travaillant avec des élèves présentant un TDAH, un TSA, une déficience intellectuelle légère à modérée ou des difficultés de comportement. Compatible avec les objectifs du programme CAPS-I (Cadre de Référence pour les élèves ayant une déficience intellectuelle).
Nombre de pages (diapositives) :
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Canada (Saint-Jean-de-Matha, Québec)