La règle invisible – Improvisation guidée
Une activité d’improvisation puissante pour développer l’écoute, l’adaptation et la cohérence du jeu
La règle invisible est une activité d’art dramatique clé en main dans laquelle chaque élève improvise une scène en respectant une règle secrète personnelle, reçue juste avant la présentation.
Les élèves doivent s’adapter en direct, rester à l’écoute de leurs partenaires et maintenir la cohérence du jeu, sans jamais révéler leur règle.
Le public est ensuite invité à observer et à deviner les règles invisibles de chaque personnage.
Intentions pédagogiques
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Développer l’écoute et la réactivité en jeu dramatique
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Travailler l’adaptation et la cohérence du personnage
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Favoriser des réactions authentiques et spontanées
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Amener les élèves à observer et analyser le jeu des autres
Ce que contient le document (13 pages)
Document explicatif pour l’enseignant·e
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intentions pédagogiques
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organisation suggérée
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déroulement détaillé
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différenciation pédagogique
Document explicatif pour les élèves
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consignes claires et accessibles
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étapes de travail
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rôle du public
Fiche de préparation élève
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situation de départ
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personnages
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règle invisible personnelle
Grille d’évaluation de l’enseignant·e
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jeu dramatique
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improvisation
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adaptation et cohérence
Banque riche de règles invisibles
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règles simples et accessibles
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règles liées au corps, au regard et à la communication
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règles de caractère
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règles sociales et relationnelles
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règles théâtrales très efficaces
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règles contradictoires (défis avancés)
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astuces d’utilisation en classe
Pour qui?
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Élèves du 2e et 3e cycle du primaire
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Peut aussi convenir au début du secondaire
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Idéal pour :
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art dramatique
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théâtre
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projets d’improvisation
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consolidation des bases du jeu
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Organisation suggérée
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Équipes de 2 ou 3 élèves
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Présentations de 1 à 2 minutes
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5 minutes de pratique sans règle
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Aucune répétition avec la règle (effet surprise garanti!)
Format
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PDF
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Prêt à utiliser
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Aucun matériel complexe requis
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Nombre de pages (diapositives) :
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