Les États-Unis, le président Trump et les taxes
Niveaux : Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire
Matières : Français, Lecture, Sociologie, Économie, Géographie
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Belgique (kooigem, Flandre occidentale)
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Ce dossier est conçu pour les élèves de cycle 2 et propose une approche simplifiée d’une actualité géopolitique complexe, en lien avec l’économie mondiale. Les activités visent à développer à la fois la compréhension orale et écrite, le raisonnement, et la capacité à relier des faits à leur quotidien.
Contenu des exercices par partie :
1. Les États-Unis – Activité de repérage géographique et culturel
Objectif : Identifier le pays, ses symboles, et renforcer la culture générale.
Activité : Colorier le drapeau américain avec les bonnes couleurs.
2. Donald Trump – Activité de vocabulaire
Objectif : Comprendre des mots-clés liés à la politique et à la fonction présidentielle.
Activité : Associer des mots à leurs définitions via un tableau simple.
3. Les taxes douanières – Activité de tri
Objectif : Discerner les produits locaux de ceux importés.
Activité : Entourer les produits potentiellement soumis à des taxes à l’importation.
4. La Chine et les États-Unis – Activité de visualisation
Objectif : Comprendre les flux commerciaux de manière schématique.
Activité : Colorier des flèches sur un schéma/carte (à réaliser en classe ou à compléter avec une fiche annexe).
5. Pourquoi c’est important ? – Activité de lien au quotidien
Objectif : Favoriser une réflexion personnelle sur la provenance des objets du quotidien.
Activité : Dessiner un objet que l’élève utilise tous les jours et deviner son origine.
6. Le reste du monde – Activité de compréhension
Objectif : Comprendre que les décisions d’un pays peuvent avoir un impact global
Activité : Cocher les affirmations justes parmi plusieurs prpropositions.
7. QCM
Conseils pédagogiques
Utiliser les pictogrammes pour guider les élèves dans leur autonomie.
Travailler collectivement certaines consignes à l’oral pour faciliter la compréhension.
Contextualiser avec des objets réels (jouets, vêtements, emballages avec provenance).
Possibilité d’introduire une mini-débat ou un jeu de rôle sur "d’où viennent nos objets ?".
Nombre de pages (diapositives) : 7
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