MINIS-LEÇONS/STRATÉGIES LECTURE | CONNAISSANCES

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Dans l'atelier de lecture d'aujourd'hui...

Vos élèves de la 4e à la 8e exploreront la stratégie d'activation de leurs connaissances antérieures - ou schéma et apprendront comment intégrer cette stratégie dans leur lecture ! Vous bénéficierez de 6 leçons d'atelier de lecture complètes, de tableaux d'ancrage, d'activités et d'organisateurs graphiques - avec des fiches supplémentaires pour poursuivre cette stratégie. Cette ressource est conçue pour les élèves de la 4e à la 8e année qui ne disposent pas de cette stratégie et qui ont besoin d'aide pour investir et s'impliquer dans ce qu'ils lisent. 

Dans cette ressource, vous découvrirez 38 diapositives de contenu destinées à vos "grands". Pas de polices enfantins. Pas de clipart bébé. Pas de mots croisés ni d’activités de remplissage. Je me lance et vous donne tout ce dont vous avez réellement besoin pour progresser.

• 7 organisateurs graphiques pratiques (à utiliser avec ces cours ou séparément)
• 3 tableaux d'ancrage (à imprimer ou à utiliser comme affiches numériques pour les activités)
• 8 textes modélisés + compréhensions lecture (Pas besoin de chercher des lectures partagées dans votre bibliothèque. Ils sont tous là ! Beaucoup sont accompagnés de questions de compréhension ou d'activités de cartes de tâches. Ce document signifie que vous n'avez besoin AUCUN autre texte)
• 6 mini-leçons (j'écris même vos mots et vous donne tous les exemples, invites, questions d'orientation et vous garde sur la bonne voie !)

Voici les stratégies que j’aborde dans cette ressource de 38 pages :

• Se servir de connaissances préalables (Les élèves découvriront comment relier leurs lectures à ce qu'ils savent déjà grâce à des pratiques modélisées et partagées, des tableaux d'ancrage et des organisateurs graphiques pour les aider à organiser leurs pensées)
• Comment activer mes connaissances (Les élèves découvriront comment connecter des expériences émotionnelles pour faire preuve d'empathie, sympathiser et comprendre des textes grâce à des pratiques modélisées et partagées, des tableaux d'ancrage et des organisateurs graphiques pour les aider à organiser leurs pensées)
• Activer nos connaissances antérieures (Les élèves découvriront comment utiliser les indices du texte, comme les titres, les sous-titres et les images, pour les aider à se connecter avant de commencer leur lecture grâce à des pratiques modélisées et partagées, des tableaux d'ancrage et des organisateurs graphiques pour les aider à organiser leurs pensées)
• La tempête d'idées (Les élèves apprendront la stratégie consistant à utiliser un réseau de brainstorming pour tirer parti de leurs connaissances antérieures à l'aide d'un tableau d'ancrage et d'un script)
• La tempête d'idées à pied (Les élèves travailleront en groupes dans cette activité kinesthésique en alternance pour acquérir des connaissances préalables par la discussion et la collaboration).
• La stratégie P-P-P (Les élèves travailleront en petits et grands groupes pour Réfléchir-Paire-Partager - et cocréer le sens et la compréhension d'un concept avant de se lancer dans une lecture - et après celle-ci.)

Planifier des mini-leçons efficaces signifie beaucoup de temps et d'efforts pour créer des tableaux d'ancrage, des textes de mentor, des exemples, écrire les notes, exemples et script sur des post-it et planifier des activités de différenciation. Cette ressource couvrira tout cela pour vous pendant deux semaines. Alors asseyez-vous, détendez-vous et profitez de ces minis-leçons clé en main!

• Écriture : Générer les idées
• Écriture : Endurance et motivation
• Écriture : La structure et la fluidité
• Lecture : Solutionner les mots
• Lecture : La visualisation/visualiser
• Lecture : Faire des liens/connexions
• Lecture : Connaissances antérieures
• Lecture : Faire des prédictions
• Lecture : Faire des inférences

Version PPT et PDF incluses!

N'oubliez surtout pas de vous amuser!

Mme Kaitlyn

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