GRATUIT - Diaporamas vocabulaire anglais

Matière : Anglais

Niveau : CE2 – Cycle 3

Contenu : 4 diaporamas audio sur les animaux

Type de document : Diaporamas Powerpoint (compressés en .zip)

Extrait de la ressource suivante : https://www.mieuxenseigner.be/boutique/index.php?route=product/product&product_id=166566

Anglais - Leçons & activités audio (diaporamas)

Objectifs :

• Mémoriser des mots
• Comprendre un texte court
• Se familiariser avec différents accents
• Reproduire des modèles de communication

2 types de diaporamas audio :

1- leçon : avec les mots de vocabulaire à écouter et répéter (1 diaporama avec les

mots apparents, 1 autre juste avec les images pour s’entraîner à mémoriser)

2- compréhension orale : ce sont des activités de réinvestissement sous forme de jeu.

Les diaporamas portent sur les thèmes suivants :

1. Animaux (5 diaporamas : 1 leçon avec les mots apparents, 1 leçon sans les mots pour s’entraîner, 3 activités de compréhension orale)

 Ils permettent une révision ludique des mots de vocabulaire avec une volonté de donner des structures langagières.

Ils sont en lien avec les leçons d’anglais disponibles sur mon espace.

Les documents ont été fabriqués avec PowerPoint 2016 (acheté via la plateforme EN qui permet d’obtenir une licence légale grâce à son NUMEN pour un prix plus qu’intéressant [moins de 20€]) en utilisant un logiciel qui utilise des voix de natifs : on y trouve ainsi des accents anglais, américains ou australiens. Ce n’est pas la même voix robotisée sans intonation.

Il y a ainsi plus d’un millier de sons enregistrés sur l’ensemble des diaporamas anglais créés.

Pour les visionner : cela fonctionne aussi avec un PowerPoint antérieur (2007 par exemple) ou avec une visionneuse de diaporamas (téléchargeable gratuitement).

Comment les utiliser ?

Groupe classe : pour faire répéter les mots de la leçon

Individuel (en autonomie) : avec casque sur les ordinateurs de fond classe (si on en a)

Petits groupes (si vous avez des tablettes ou une salle informatique bien équipée) pendant que les autres font une activité type mots croisés anglais ou autre.

Pour les compréhensions orales, c’est aussi envisageable en groupe classe divisé en équipes qui, selon les activités, répondent soit sur ardoise soit en questionnaire de rapidité.