Opérations sur les nombres - l'addition

À la façon d'un jeu de vitesse, ce jeu de cartes amène vos élèves à pratiquer leurs tables d'addition de 0 à 10 de manière concrète et stimulante. 

Objectifs d’apprentissage* :

• Développer le répertoire mémorisé de l’addition :
  • Développer diverses stratégies favorisant la maîtrise des faits numériques et les lier aux propriétés de l’addition;
  • Maîtriser l’ensemble des faits numériques de l’addition (0+0 à 10+10).
• Développer des processus de calcul mental :
  • À l’aide de processus personnels, déterminer la somme de deux nombres naturels.

* Issus de la Progression des apprentissages (MEES, 2016)

Déroulement :

La partie commence avec la nomination d’un élève en tant que maître de l’addition. Son rôle est de retourner les cartes sur les termes 1 et 2 et de valider les réponses à l’aide de la grille des tables. Les autres élèves sont des joueurs. Ils piochent 5 cartes - pour une partie plus courte - ou 10 cartes - pour une partie plus longue – parmi les cartes «somme».

Le maître de l’addition retourne deux cartes. Les joueurs doivent trouver dans leurs mains des cartes dont le nombre indiqué est la réponse à l’équation.

Si aucun joueur n’a de cartes correspondant à la somme recherchée, le maitre de l’addition retourne deux autres cartes. Si un joueur a une carte «cerveau» entre ses mains, c’est une carte bonus qu’il peut mettre à tout moment. Le gagnant est celui qui réussit à se départir de toutes ses cartes dans ses mains en premier.

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