Saint Nicolas, le Vocal Remix !

C'est la Saint-Nicolas !

 Mettons de l'ambiance en classe à l'aide d'une chanson que j'ai inventée pour les élèves de 2e, 3e et 4e années primaires.

Structure de l'Activité

L'activité est structurée en cinq grandes étapes, allant de la théorie à la création.

La chanson : Que permet-elle ?

1. Activité d'expression corporelle et répétitive (couplets) :

 C'est la première partie, essentielle pour la mémorisation.

• • Description : Les six couplets demandent aux élèves d'exécuter une série d'actions physiques simples et rythmées (frapper des mains, taper des pieds, sauter de joie, claquer la langue, crier youpi, répéter tout).

Et ensuite ?

2. Activité de structuration et de codification :

Dans cette partie, nous travaillons autour des définitions de base propres à une chanson.

3. Activité de vocabulaire et de définition :

 C'est l'approfondissement théorique des parties de la chanson. Les enfants reçoivent les définitions des termes clés d'une chanson et doivent les analyser sur le texte de leur propre chanson.

4. Activité d'analyse et de compréhension

C'est l'application des connaissances théoriques à la chanson elle-même. On y vérifie la compréhension du texte et du vocabulaire spécifique au genre poétique.

5. Activité de création littéraire

C'est l'étape de production pour réinvestir les acquis.

• • Description : Deux exercices de création sont proposés :
    • Choisir un nouveau titre (en se basant sur l'analyse du refrain).
    • Inventer un nouveau couplet en respectant les contraintes formelles de la strophe (nombre de lignes et structure) et de la thématique (action pour Saint-Nicolas).

Contenu du Fichier

Ce document comprend :

• La chanson.
• Les exercices pour les enfants.
• Le correctif.
• Une note méthodologique contenant les objectifs, compétences, attendus, savoirs et savoir-faire de l'activité.
• Les versions PDF et Word.

Cette séquence est donc un voyage complet partant de la pratique orale vers l'analyse théorique et se terminant par la production personnelle dans le domaine du Français.

J'espère sincèrement que vos élèves apprécieront cette chanson ! Je vous souhaite une très bonne Saint-Nicolas.

Sans cartable, mais avec plus d'idées en tête que de temps pour les concrétiser …