1re-2e année - Univers vivant - Unité complète
Voici un ensemble qui comprend tout ce dont vous avez besoin pour enseigner l'univers vivant en 1re-2e année. L'ensemble est organisé en six modules qui se suivent dans un ordre logique avec des plans de leçon, des diapositives et des feuilles de travail pour chaque module. Il faut environ 12 à 20 périodes pour enseigner l'unité complète.
Cette unité vous permet non seulement d'atteindre tous les objectifs du volet "Univers vivant" du programme de formation (Québec), mais permet également de sensibiliser les élèves à l'environnement, au développement durable, ainsi qu'à la complexité et à la fragilité des écosystèmes. À travers l'unité, les élèves sont amenés à réfléchir sur des questions éthiques et à pratiquer le dialogue, rejoignant plusieurs objectifs du cours d'éthique et culture religieuse. De plus, le projet final amène les élèves à créer une maquette d'un habitat de leur choix, combinant sciences et arts plastiques en un seul travail.
1 à 2 périodes
Comprendre la différence entre les être vivants et les non-vivants, puis classer les êtres vivants selon les règnes du vivant.
1 à 2 périodes
Apprendre les besoins essentiels des végétaux et comprendre le concept de cycle de vie. Inclus un projet optionnel de plantation d'un tournesol en pot.
1 à 2 périodes
Comprendre la différence entre un animal domestique et un animal sauvage et étudier le cycle de vie de la grenouille.
Module 4 - Les êtres vivants autour de nous
1 à 2 périodes
Reconnaître l'utilisation des êtres vivants dans le monde qui nous entoure. Par exemple, une table en bois est faite avec des matériaux qui proviennent d'un arbre; un manteau de cuir est fait avec des matériaux qui proviennent d'un animal, etc.
1 à 2 périodes
Apprendre à décrire les fonctions de certaines parties de notre anatomie comme le cerveau, le coeur, les poumons, etc.
7 à 12 périodes
Comprendre comment les êtres vivants s'adaptent à leur milieu en étudiant neuf milieux différents: la savane, les prairies, le désert chaud, le désert froid, la forêt boréale, la forêt tropicale humide, la forêt tempérée, les lacs et les océans. Les diapositives sont remplies de photos qui permettent aux élèves d'observer les qualités uniques de chaque milieu.
Le projet final du module 6 consiste à créer une maquette de l'un des habitats étudiés dans une petite boîte de carton.
L'usage de cette unité est réservé à une seule classe. Un nombre incalculable d'heures de travail et de recherche ont été investies dans cette unité! Merci de votre compréhension!
J'espère que vous aurez du plaisir à réaliser cette unité avec vos élèves dans votre classe!
Sarah :)
Nombre de pages (diapositives) :
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