Différences: Introduction et conclusion (1,17)
- Modèle de produit : Popine - outils éducatifs TES
- Gratuit
Niveaux : Primaire, 5ème primaire, 6ème primaire, Secondaire, 1ère secondaire, 2ème secondaire, 3ème secondaire, 4ème secondaire, 5ème secondaire
Matières : Éducation spécialisée, Intervention
Aussi pour les parents!
Popine - outils éducatifs TES
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Canada (Montréal, Québec)
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Programme complet d'animation: Différences (0)
PROGRAMME INFORMATIF SUR LES DIVERS DIAGNOSTIQUES Comprendre – Démystifier – Sensibiliser – Inclure…
76,44 € 58,80 €
INTRO + CONCLUSION – Programme DIFFÉRENCES
Mettre des bases solides… et terminer en sens
Cette ressource regroupe l’animation d’introduction ET l’animation de conclusion du programme Différences.
L’INTRODUCTION permet d’ouvrir le dialogue, d’installer une compréhension commune et bienveillante des différences humaines (diagnostic, particularité, besoins particuliers). Elle prépare les jeunes à recevoir l’information, à faire tomber certains préjugés et à adopter une posture d’ouverture, d’empathie et de respect.
La CONCLUSION vient ensuite fermer la boucle du programme. Elle offre un moment de réflexion, d’intégration et de sens :
- Qu’est-ce que j’ai compris?
- Qu’est-ce qui a changé dans ma vision des autres… et de moi-même?
- Qu’est-ce que je retiens pour la suite?
Elle permet de consolider les apprentissages, de renforcer les messages clés, et de laisser une trace positive et utile chez les jeunes.
Ces deux animations encadrent le programme Différences de manière cohérente, humaine et structurée.
Ce que ces animations permettent
- Installer des bases claires avant d’aborder les diagnostics
- Déconstruire la stigmatisation et normaliser les besoins particuliers
- Préparer la posture des jeunes : respect, empathie, ouverture
- Revenir sur l’expérience vécue dans le programme
- Consolider les apprentissages et renforcer les messages clés
- Amener une réflexion personnelle et collective significative
Contenu
-
Présentation d’introduction complète, simple et accessible
-
Présentation de conclusion structurée, centrée sur la réflexion et le sens
-
Moments d’échanges guidés
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Questions de réflexion pertinentes et adaptées aux jeunes
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Ton respectueux, humain, sécurisant et pédagogique
Public cible
-
Élèves du secondaire
-
Classes régulières et milieux spécialisés
-
TES, psychoéducateurs, enseignants, intervenants scolaires
Durée
≈ 1 heure pour l’introduction
≈ 1 heure pour la conclusion (modifiable selon l’animation)
Format
- PowerPoint complet – clé en main
- Contenu structuré, clair et dynamique
- Approche professionnelle, bienveillante et accessible
Annexes associées :
-
Introduction : La Silhouette aux mille facettes et Mouvement en commun
-
Conclusion : Questionnaire final et Micro-journal
Notes supplémentaires:
⚠️ Accès aux documents Les documents sont protégés. Pour y accéder, votre adresse courriel doit se terminer par l’un des domaines suivants : @hotmail.com, @live.ca, @outlook.com ou @gmail.com.
Nombre de pages (diapositives) : 48
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0-Différences - doc référence pour intervenant.pdf (2.28 Mo) 
1-17 Introduction et conclusion.pptx (15.86 Mo) 17Annexe Conclu - Questionnaire finale .pdf (179.31 Ko) 17Annexe Conclu -Micro journal .pdf (2.02 Mo) 1Annexe intro - La silhouette aux milles facettes.pdf (96.92 Ko) 1Annexe intro - Mouvement en commun brise glace.pdf (201.59 Ko) 
