Appréciation du jeu clownesque de M. Bean
Niveaux : Primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières : Arts, Art dramatique
Monsieur Frédéric
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Canada (Chelsea, Québec)
Produits : 7
Ce projet consiste à enseigner le vocabulaire théâtral relié au jeu clownesque conforme au programme de formation de l'école québécoise en enseignement de l'art dramatique et d'évaluer la compétence d'apprécier des oeuvres théâtrales. Il peut aussi être piloté aux écoles françaises partout sur le globe.
Les repères culturels utilisés sont les suivants: M. Bean et le Cirque du Soleil. Les élèves justifient leurs émotions ressenties en trouvant les effets comiques des vidéos. Il est conseillé d'analyser les vidéos du Cirque du Soleil en groupe et d'évaluer l'appréciation du jeu clownesque de M. Bean lors du dernier cours. Les liens des vidéos utilisées sont fournis dans la diapositive Vocabulaire – Langage dramatique - Appréciation du jeu clownesque - Théorie.
Il peut être animé en trois périodes. Les deux premières consistent à faire participer les élèves oralement et à conserver des traces. La dernière est une évaluation plus formelle avec un questionnaire papier. Une grille d'évaluation vous sera fournie pour le deuxième cycle et les barèmes changent de A à B pour le troisième cycle.
Nombre de pages (diapositives) : 2
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Appréciation du jeu clownesque - 2ième cycle.pdf (203.04 Ko) Appréciation du jeu clownesque - 3ième cycle.pdf (181.89 Ko) Grille d'évaluation_appréciation du jeu clownesque_2ième cycle_primaire.pdf (313.08 Ko) Vocabulaire disciplinaire du jeu clownesque_à imprimer et à afficher.pdf (54.29 Ko) 
Vocabulaire – Langage dramatique - Appréciation du jeu clownesque - Théorie.pptx (4.89 Mo) 
