Pas à patte (4): la lecture de mots irréguliers

  • Modèle de produit : Au bois parlant
  • 4,20 €
Numéro de produit :   52869

Niveaux :   Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire
Matières :   Français, Lecture, Adaptation scolaire, Autres matières

Aussi pour les parents!

Au bois parlant

Le niveau 4 est le quatrième niveau publié.

Dix niveaux sont maintenant disponibles!

Ce matériel est conçu pour aider les élèves de 1re année et plus à se familiariser avec les mots irréguliers (ex: dix, deuxième, monsieur, femme, six, dix, vingt, ours, fils). Ces mots sont spécialement difficiles puisqu'ils doivent être appris par cœur pour être lus. Le matériel est informatif et ludique tout à la fois.

***Le matériel peut convenir aux enfants AVEC ou SANS difficulté d'apprentissage!

Six brèves histoires vous sont offertes par niveau afin de s'exercer à lire les huit mots à l'étude. Les mots des niveaux antérieurs sont utilisés de nouveau dans les niveaux suivants afin de consolider les apprentissages et le maintien des acquis!

Des activités fort intéressantes sont aussi offertes afin de poursuivre l'apprentissage de manière ludique!

N'hésitez pas à nous contacter pour obtenir de plus amples informations!

Sarah Boisjoli (M.P.O.), maman et flexipreneure

Type de ressource:   Activité générale, Compréhension lecture, Imprimable, Cahier d'exercices, Lecture, Devoir, Activité amusante, Jeu, Pour les parents (enseignement à domicile)

Nombre de pages (diapositives) :  

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Pas_a_patteNiveau4_VF2.pdf   (4.08 Mo)

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Étiquettes matériel reproductible (licence individuelle), lecture, fluidité de lecture, lecture guidée, mots irréguliers, lecture globale, pièges orthographiques, 1er cycle, lecture de mots, lecture de phrases, lecture de courts textes, cahier d'étude pour la maison, orthophonie, expressions idiomatiques, expressions québécoises, courts textes, texte informatif et drôle, ours, animaux, difficultés d'apprentissage, dyslexie, déficience intellectuelle, trouble du langage, trouble du langage écrit, besoins particuliers, illustrateur professionnel, dysphasie