Critique littéraire

La critique littéraire est une situation d'apprentissage créée dans le but de travailler la compétence « apprécier des oeuvres littéraires » en français. Celle-ci a été conçu à partir de l'oeuvre « Le monstre des couleurs va à l'école ».

L'achat fournit 3 documents soit une planification détaillée selon le programme des apprentissages (PDA) avec une phase de préparation, de réalisation et d'intégration, la feuille de rédaction pour les élèves et un diaporama pour l'enseignement avec les consignes de la rédaction. 

Compétences et savoirs essentiels travaillées : 

Apprécier des œuvres littéraires

Explorer des œuvres variées en prenant appui sur ses goûts, ses intérêts et ses connaissances : 

• Prendre appui sur ses goûts et ses champs d’intérêt (ex. : illustration, collection, auteur, thème)

Recourir aux œuvres littéraires à diverses fins :

• S’exprimer et communiquer à propos d’œuvres lues, vues ou entendues

Comparer ses jugements et ses modes d’appréciation avec ceux d’autrui :

• Constater la diversité des jugements émis sur une même œuvre
• Comparer son appréciation avec celle d’autres personnes à l’oral (ex. : causerie, discussion, cercle de lecture)

Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation d’appréciation :

• Recourir à un vocabulaire approprié pour parler du monde du livre et de la littérature

Porter un jugement critique sur les œuvres littéraires pour la jeunesse :

• Donner son opinion sur une œuvre lue, vue ou entendue à partir de ses premières impressions (ex. : C’est un bon livre.)

Écrire des textes variés

Un texte :

• Observer qu’il existe une variété de genres de textes (ex. : […] critique […])

(MELS, 2009)