La mentalité de croissance
Niveaux : Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières : Éducation spécialisée, Gestion des comportements, Gestion de classe
Cerveau et cie
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Objectif d’apprentissage :Développer chez les élèves une vision dynamique de leur intelligence
La mentalité de croissance, qu’est-ce que c’est ?
En tant que professionnels de l’enseignement, nous souhaitons tous que nos élèves atteignent des niveaux de performance élevés. Pour y arriver, il importe de montrer aux élèves à développer une mentalité de croissance, aussi connue sous le nom de conception dynamique de l’intelligence. En quelques mots, il s’agit d’engendrer le désir d’apprendre chez les élèves en cultivant, entre autres, le sens de l’effort et en leur faisant comprendre que l’intelligence peut se développer.
Comment utiliser le produit ?
D’abord, pourquoi ne pas démystifier tout ce qui a trait au cerveau et aux apprentissages. Questionnez les élèves sur leurs connaissances antérieures, écoutez-les, prenez en note leurs interrogations.
Ensuite, proposez leur des livres traitant de ce sujet. Mon coup de cœur : Ton fantastique cerveau élastique de JoAnn Deak, Ph. D., accessible tant aux plus petits qu’aux plus grands. Ces lectures permettront de répondre à la plupart de leurs questions.
Enfin, soyez explicite . Faites leur comprendre que le langage qu’ils utilisent dans leur quotidien forge leur cerveau et la façon dont ils entrevoient leur intelligence. Affichez le cerveau en classe. Trouvez ensemble et écrivez des affirmations dignes d'une mentalité de croissance. Laissez à la portée des élèves l'affiche sur la mentalité. de croissance. Et surtout, soyez un modèle. Utilisez vous aussi un langage qui permet aux élèves de voir l’intelligence comme quelque chose qui peut se développer et non comme quelque chose qui est déterminé dès la naissance.
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