La théorie de l'évolution

Voici une activité qui était faite immédiatement après celle sur la Genèse, dans le cadre du thème Les questions existentielles. Après avoir présenté quelques théories religieuses sur les origines de l'univers et de l'être humain, il est logique de présenter également une théorie plus scientifiques. Les questions sont volontairement semblables (surtout les tableaux) à celles de l'activité sur la Genèse. L'objectif est de mettre les deux théories en parallèle. 

Thème: Les questions existentielles

Niveau: 2ème cycle du secondaire, mais ça pourrait aussi être fait au premier cycle

Matière: ECR

Le document de l'élève (4 pages) comprend un texte avec les informations principales. Les élèves peuvent ensuite conserver leur document comme notes de cours. Les élèves utilisent ce texte pour répondre aux questions qui font partie du même document. Il est prévu que les élèves aient déjà travaillé les entraves du dialogue (sophismes) précédemment dans l'année scolaire pour y répondre. Une grille d'évaluation est placée à la fin du document pour une correction super rapide si désiré.

Le document de présentation (10 diapositives) comprend des informations complémentaires pour animer une discussion avec les élèves, ainsi que les réponses aux questions. La partie du corrigé pourrait être réservée à l'usage de l'enseignant, ou encore projetée en classe pour une correction collective. 

Un deuxième document de travail (travail bonus ou complémentaire) présente un extrait de texte écrit par Hubert Reeves, dans lequel il explique que la science et la religion ont des objectifs très différents et peuvent ne pas être en opposition. Quelques questions en lien avec le texte suivent. Comme c'est un travail bonus, le corrigé n'est pas inclus, mais il serait facile à faire par l'enseignant. Ce document comprend 2 pages.

Pour plus d'informations: www.laprofdecr.ca