Oups j'ai oublié - L'inventaire de la cité perdu

Problème qui travaille la valeur de position, les propriétés des nombres (pair/impair), la décomposition et la comparaison.

1.Qu'est-ce que la routine « Oups, j’ai oublié » ?

C'est une routine mathématique simple qui transforme une tâche initiale en un problème dynamique, nécessitant des ajustements constants.

• Le Principe : L'enseignant (ou l'énoncé) joue un rôle de « malchanceux » ou de « tête en l'air » qui ajoute des contraintes oubliées au fur et à mesure.

• L'Objectif pour l'élève : Développer la flexibilité cognitive et la pensée stratégique. L'élève doit constamment revoir son travail, l'adapter et justifier ses changements, sans jamais pouvoir effacer et recommencer à zéro.

• La Mise en scène : Le blâme n'est jamais sur l'élève, mais sur la tâche ou l'oubli de l'enseignant. Cela encourage la prise de risque et la discussion ouverte sur les erreurs.

2. Objectifs Pédagogiques Clés

Cette routine est particulièrement puissante pour consolider les apprentissages et développer la pensée mathématique :

• Développer la Flexibilité : Elle amène les élèves à utiliser différentes stratégies pour résoudre un même problème. L'erreur n'est pas la leur, ce qui encourage l'essai et la prise de risque.

• Comprendre l'Impact : Elle force les élèves à analyser comment le changement d'une seule variable (un chiffre, une position, un axe) affecte l'ensemble de leur création.

• Renforcer la Compréhension Conceptuelle : L'attention est déplacée de la simple mémorisation des étapes vers la compréhension profonde de la notion (valeur de position, relation entre les données, etc.).

• Pratiquer la Justification : En plénière, les élèves doivent expliquer pourquoi ils ont fait un tel changement, renforçant ainsi la communication et le vocabulaire mathématique.