Les adjectifs avec Scélératatouille

Voici un ensemble contenant trois activités à faire en lien avec l'album Scélératatouille écrit par Dominique Demers et publié par les albums Auzou.

Cet ensemble vous permettra de travailler l'adjectif avec vos élèves. 

Tout d'abord, il suffit de faire la lecture de l'album. Par la suite, vous pourrez distribuer une phrase (tirée de l'album) à chaque élève. Celui-ci devra trouver le ou les adjectif(s) dans la phrase. Ensuite, il doit réfléchir afin d'aller bien placer sa phrase sur la bonne affiche. (4 affiches : féminin-pluriel, féminin-singulier, masculin-pluriel, masculin-singulier). Chacun leur tour, ils pourront lire leur phrase et mentionner quel(s) est/sont les adjectifs dans la phrase. Vous pouvez ensuite enrichir avec eux afin de trouver de quel type d'adjectif il s'agit. 

L'ensemble comprend également une affiche afin d'expliquer l'adjectif et comment l'identifier. 

Il y a une petite feuille d'exercices toujours en lien avec l'album.

Pour terminer, je propose une petite situation d'écriture afin que les élèves racontent un cauchemar qu'ils ont déjà fait. Dans ce court texte, ils devront inclure une dizaine d'adjectifs et les surligner lorsqu'ils seront certains qu'ils sont bien accordés. Pour terminer, j'invite les élèves à lire personnellement leur texte. Ensuite, je leur demande de lire leur texte encore une fois, mais cette fois-ci en excluant les adjectifs. Cela a pour but de leur faire prendre conscience qu'un texte est beaucoup plus riche et intéressant lorsqu'on retrouve des adjectifs.