L'ignorance stratégique; le moment d’agir

Description
Aidez les parents et intervenants à identifier quand intervenir ou laisser faire pour soutenir l’apprentissage, la provocation et l’autonomie de l’adolescent. Cet outil numérique concis (5 pages) propose un cadre visuel et réflexif : la « fenêtre de l’ignorance stratégique » permet de distinguer les moments où un adulte peut agir, attendre, ou laisser faire face à un comportement. 

Contenu du support

• Page 1 : Introduction et explication du concept d’ignorance stratégique.

• Page 2 : La fenêtre visuelle à utiliser (repérer le moment d’intervention).

• Page 3 : Feuille d’écriture pour notes et réflexions.

• Page 4 : Exercice de mise en situation : placer des comportements dans la fenêtre.

• Page 5 : Corrigé / repères de discussion pour l’adulte.
   

Pourquoi cet outil est un plus

• Il permet de clarifier le rôle de l’adulte : agir moins souvent ? mieux ? au bon moment ?

• Il soutient l’autonomie de l’adolescent : en réduisant l’intervention automatique, on favorise la réflexion, la responsabilité et l’expérimentation.

Public cible

• Parents qui veulent adopter une posture plus consciente avec leur adolescent.

• Intervenants, éducateurs, moniteurs  souhaitant outiller les familles ou jeunes.

• Enseignants en contexte d’aide ou éducation spécialisée cherchant un support simple à intégrer.