Ca date - Le jeu de la ligne du temps

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Le fichier pdf de 20 pages compile tout le matériel pour jouer au jeu "Ca date! Le jeu de la ligne du temps".

Il s'agit d'une mise à jour de mon jeu déjà édité chez Erasme en 2016 et disponible sur le CD-Rom du guide pédagogique de mes lignes du temps. Le jeu s'appelait "Méli mélo chronologique" pour ceux qui l'ont déjà utilisé ou l'utilisent encore.

Tâche du jeu : "Une tempête a mis le chaos dans la chronologie de faits historiques. Vous devez les replacer dans le bon ordre!"

But du jeu : être le premier à se débarrasser de toutes ses cartes.

Fin du jeu : la partie est terminée lorsqu'un joueur s'est débarrassé de toutes ses cartes.

Vous y trouverez le matériel suivant :

- 5 pages de règles/déroulement du jeu

- 10 planches A4 pour fabriquer 60 cartes à jouer recto/verso compilant des faits/évènements historiques notamment prescrits dans le nouveau référentiel de la FWB en Belgique

- 1 planche de cartes à personnaliser

- 1 page justifiant le choix des faits historiques repris sur les cartes

Public visé : Dès la 4e primaire en Belgique (+-9 ans)

Remarque pédagogique :

Le jeu est complémentaire à ma grande ligne du temps conventionnelle (voir sur ma boutique Mieux enseigner).

Ce jeu de cartes ne compile pas n’importe quelles dates : chaque fait historique a été sélectionné avec intention.

L’objectif ? Proposer une frise mentale cohérente, construite à partir de repères datés essentiels, adaptés au niveau de l’école primaire.

Tous les événements inclus répondent à l’un (ou plusieurs) des critères suivants :

• un fait marquant, porteur de sens et identifiable facilement par les élèves ;

• un évènement qui annonce une rupture, un changement durable dans la société, la culture ou les modes de vie ;

• une date charnière, souvent utilisée comme point de référence dans l’enseignement.

Cette sélection s’appuie aussi directement sur les contenus du cours d’Histoire prescrits dans le nouveau référentiel de l’enseignement fondamental en Fédération Wallonie-Bruxelles, tel qu’il est défini dans le Pacte pour un enseignement d’excellence (par ex : certains faits constituent des savoirs culturels répertoriés dans le nouveau référentiel).

Ce jeu pédagogique favorise la construction d’une chronologie claire et structurée, ancrée dans les savoirs attendus. Il aide les élèves à situer, retenir et faire du lien entre les faits historiques essentiels qu’ils rencontrent ou vont rencontrer à l’école primaire.

Bon amusement!

Christophe Gillet