POLITIQUES ET PLATEFORMES: Une élection en classe!

Ce document de 24 pages permettra à vos élèves d'explorer la politique canadienne et le processus électoral en faisant un projet de recherche de groupe sur les plateformes, en créant une infographie sur un politicien, en découvrant leurs propres valeurs (et en créant leur propre plateforme), en soumettant leur propre candidature pour la présidence, ainsi que la réalisation d'une brochure et d'une affiche pour soutenir leur campagne. Les étudiants feront l'expérience d'une simulation d'élection, rempliront des formulaires d'inscription, voteront, comptabiliseront les votes et désigneront un gagnant. Des autocollants pour encourager le vote et un graphique pour montrer les votes comptés sont inclus ! J'adore associer cela à mon unité de mathématiques sur les statistiques et les données, et nous avons tendance à créer des graphiques pour montrer les classements. Cela peut également être facilement associé à des unités sur des fractions et des rapports pour montrer les relations entre les parties et les touts.

Grâce à des lectures et des activités, les élèves développeront une compréhension des partis politiques, de leurs plates-formes, des chefs de parti et des équipes, de la campagne électorale, des bureaux de vote, de l'inscription des électeurs et du scrutin, de la candidature et du marketing - et ils seront impliqués, (hands-on!), à toutes les étapes du chemin.

Voici les activités que vous retrouverez dans ce document trans-disciplinaire :

• "Survol du document"
• "Cartes des partis politiques" (Cartes des partis politiques à imprimer et à découper)
• "De la vraie politique canadienne" (Un organisateur graphique pour l'activité de recherche)
• "Nos sources crédibles" (Un organisateur graphique pour garder une trace des sources d'information)
• "Instructions" (Pour un projet d'infographie bibliographique indépendant sur un politicien)
• "Justin Trudeau" (Un exemple modélisé d'une infographie finie à utiliser comme guide)
• Modèle d'infographie vierge à utiliser par les élèves
• "Qu'est-ce qu'un candidat ?" (Un court texte avec 2 questions)
• "Un politicien admirable" (Un organisateur graphique qui fait réfléchir les élèves sur les qualités et les caractéristiques d'un leader)
• "Débats électoraux" (Un texte informatif expliquant la nécessité d'adapter votre message à votre public)
• "Préoccupations + Intérêts" (Une activité de deux pages sur la représentation de la voix de vos électeurs)
• "Les plateformes politiques" (Une activité sur la promesse de vos valeurs et le changement actionnable)
• "Votez pour moi" (Une explication du projet final incluant les critères de réussite)
• Modèle de brochure vierge à utiliser par les étudiants
• "Jérémie Dallaire #4PREZ" (Un exemple modélisé d'une brochure finie à utiliser comme guide et outil de référence)
• Affiche de campagne "Jérémie Dallaire" (Un exemple modélisé d'affiche finie à utiliser comme guide et outil de référence)
• "Ma carte d'électeur officiel" (cartes imprimables permettant aux élèves de s'inscrire afin de voter)
• "Conditions de vote" (Une explication approfondie du processus de vote et des aménagements disponibles aux urnes, et les façons dont les bulletins de vote peuvent être annulés)
• "Bulletin de vote" (une carte imprimable permettant à chaque étudiant de voter et de voter à l'élection)
• 2 pages d'autocollants
• "Résultats de l'élection" - un graphique vierge pour enregistrer les votes et trouver votre prochain président de classe !