manipulations syntaxiques

Voici un travail inspiré en grand partie de l'ouvrage «Enseigner la phrase avec la littérature jeunesse».

Il s'agit d'affiches sur les manipulations possibles pour arriver à reconnaître la classe de mots et les groupes constituants de la phrase. En haut de la machine, on laisse tomber un mot, puis on essaie chaque manipulation avec ce mot dans le contexte de la phrase. Si la manipulation fonctionne, on passe à l'autre. Sinon, le mot tombe à la poubelle. Si le mot se rend jusqu'à l'entonnoir, bingo! On trouve la bonne classe de mots. Même procédure pour les constituants de la phrase.

Dans ce document, vous trouverez:

-Affiches pour la classe des machines de manipulations pour les classes de mots( le nom commun, le verbe conjugué, l'adjectif, le pronom, le déterminant), ainsi que pour les constituants de la phrase (le sujet, le prédicat et le complément de phrase).

-Des mots-étiquettes à placer avec les élèves en dessous des affiches (sous forme d'un jeu ou non), pour les classes de mots et des étiquettes vierges pour en rajouter si vous voulez plus d'exemples.

-Un aide-mémoire pour l'élève sur les manipulations des classes de mots pour l'élève (à imprimer recto-verso).

-Un aide-mémoire pour l'élève sur les manipulations des constituants de la phrase (recto seulement).

**À noter que les étiquettes de mots servent seulement d'exemples pour les classes de mots et ne sont pas des exemples de manipulations, puisque les manipulations se font à l'aide de la phrase.