Les besoins des plantes vertes (Cycle 3)
Niveaux : Primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières : Sciences, Biologie
La classe de June
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Belgique (Belgique, Liège)
Produits : 26
Les besoins des plantes vertes - Cycle 3
Domaine : Sciences
Compétence visée : 1.1 Les besoins des plantes vertes
Niveau : Cycle 3 (peut convenir pour un apprentissage chez les plus grands (Cycle 4) car la matière est assez complexe)
Type de ressource : Carnet de traces, exercices, expériences, synthèse et évaluations
Attendus du référentiel du Tronc commun
1.1 – Les besoins des plantes vertes, et plus précisément :
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1.1.1 Identifier des plantes de l’environnement proche et leur cycle de vie
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1.1.2 Caractériser la germination d’une plante à fleurs
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1.1.3 Caractériser la croissance d’une plante à fleurs
Les élèves observent, expérimentent, formulent des hypothèses, consignent leurs observations et construisent progressivement leurs savoirs.
Déroulement de la séquence
Les élèves découvrent les plantes de leur environnement proche, identifient leurs besoins vitaux et observent leur cycle de vie.
Ils réalisent ensuite des expériences de germination à l’aide de graines (haricot), qu’ils observent sur plusieurs jours ou semaines.
Toutes les étapes sont consignées dans le carnet de traces, favorisant la structuration des apprentissages et la mémorisation.
Une vidéo accessible via QR code vient compléter les observations et soutenir la compréhension des phénomènes observés.
Contenu du fichier à télécharger :
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Un carnet de traces (17 pages) pour suivre les observations et expériences
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5 feuilles d’exercices
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Une fiche de synthèse
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3 évaluations
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Une vidéo via QR code
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Des étiquettes (pour les semis)
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Des propositions d’expériences sur la germination (possibilité de prolongement pour la croissance de la plantule)
Matériel à prévoir par l’enseignant :
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Graines de haricot
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Pots en verre ou en plastique transparent
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Terreau (+ ouate pour l’expérience sans terre)
Une ressource clé en main, idéale pour rendre les sciences vivantes et concrètes au cycle 3, en lien direct avec le référentiel du Tronc commun.
Parfaite pour une démarche active, expérimentale et structurée.
Merci pour votre confiance !
La classe de June
Nombre de pages (diapositives) :
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Carnet de traces_Les vivants_P3.pdf (35.19 Mo) Correctif_Carnet de traces_Les vivants_P3.pdf (35.22 Mo) De la fleur au fruit_Evaluation.pdf (16.95 Mo) La croissance des plantes a fleurs - Evaluation.pdf (2.79 Mo) La croissance des plantes a fleurs - Exercices.pdf (3.33 Mo) La germination dune graine - Evaluation.pdf (3.26 Mo) La germination dune graine - Exercices.pdf (4.24 Mo) Synthese_Germination-croissance.pdf (1.3 Mo) 
