L’un l’autre – habiletés sociales en 4 parties

L’un l’autre est une activité éducative complète et progressive conçue pour aider les jeunes à développer leurs habiletés sociales de base. Cet outil favorise la réflexion, la pratique et l’analyse des comportements sociaux, en offrant un parcours structuré en quatre parties complémentaires :

Partie 1 – Classification (théorie)
Les élèves découvrent et classent des comportements sociaux comme étant proactifs (favorisent le contact) ou non-proactifs (créent des malaises). Cette étape sert de langage commun et de base de référence pour tout le reste de l’activité.

Partie 2 – Mise en situation (pratique réfléchie)
Les élèves pigent des cartes qui présentent de scénarios réalistes et détaillés (ex. entrer en contact, respecter la bulle, poser une question, proposer une activité). Ils doivent réfléchir et discuter : Quelle est la meilleure façon d’agir ? Les options « Tu pourrais… » sont disponibles pour soutenir la réflexion, mais elles restent facultatives.

Partie 3 – Improvisation (pratique spontanée)
En duo ou trio, les élèves pigent une carte contenant un contexte, une orientation et un défi. Ils improvisent une courte scène (30 à 60 secondes), pendant que le groupe observe et analyse : quels comportements étaient proactifs ou non ? Cette étape favorise la mise en action immédiate et le développement de réflexes sociaux positifs.

Partie 4 – Analyse individuelle ou 1x1
Chaque élève réfléchit à une situation vécue à l’aide d’une fiche simple (à compléter seul) ou d’un entretien guidé en 1x1. L’objectif est de reconnaître ses forces, identifier un défi et fixer un objectif d’amélioration.

Points forts de l’outil :

• Progression claire et structurée : de la théorie à la pratique, puis à la réflexion personnelle.

• Cartes variées et réalistes qui couvrent plusieurs thèmes : entrer en contact, respect de la bulle, poser des questions, disponibilité, proposer une activité, réagir à un refus.

• Adaptable selon le niveau des jeunes : primaire, secondaire ou éducation spécialisée.

• Utilisable en groupe-classe, petit groupe ou individuel.

• Inclus un guide d’utilisation détaillé avec consignes d’assemblage (impression recto-verso sur le long côté pour certaines parties, recto simple pour d’autres), déroulements pas à pas, et conseils pour adapter aux besoins du groupe.

L’un l’autre est un outil clé en main pour travailler les compétences sociales dans un cadre éducatif ou spécialisé. Il soutient à la fois la prévention, l’intervention ciblée et le développement global des jeunes.