journal de découvertes 2

Bonjour !

Peut-être n’avez-vous jamais eu l’occasion de croiser un journal du matin… Ce document a été créé sur base du questionnement de mes élèves. Il peut être utilisé pendant toutes les années de primaire, bien évidement, chez les enfants de 1ère, il y aura besoin d’aide et de soutien du professeur, mais les enfants plus grands (à partir de la 4 ème) pourraient quasiment le faire en autonomie.

Cela fait dorénavant partie de la routine matinale de ma classe.

Dans ce document, vous avez 5 semaines de questionnement !

Comme vous pourrez le voir dans les images vous avez pour chaque matinée (pendant 5 semaines) l’opportunité de travailler pendant environ 30 à 40 min sur des thèmes bien précis : à chaque jour, sa question. Nous utilisons la tablette, puis pour certains enfants, nous copions et pour d’autres, nous imprimons.

Pour les lundis : on demande de lister des choses (5 fruits à coque, 5 desserts, 5 insectes, 5 boissons, 5 constellations)

Pour les mardis : dire ce qu’on sait sur quelque chose (les crêpes, la neige, le sucre, les avions, les chiens)

Pour les mercredis : faire des choix (glace ou gaufre, cowboys ou indien, hiver ou été, frites ou pâtes, orange ou pomme)

Pour les jeudis : trouver une réponse à une question (chats, arbres, glace, caramel, vitre)

Pour les vendredis : les enfants peuvent poser une question eux-mêmes. (Pour mes élèves, nous répondons à la question d’un ou deux d’entre eux et nous faisons alors deux groupes).

Ce travail a pour but d’aider l’enfant à acquérir une démarche scientifique : se poser une question, faire des recherches, créer des liens, synthétiser, garder des traces écrites et dessiner. Ansi que d'améliorer l'écriture, la mise en page, la rapidité d'exécution et la lecture.

Ce même jour, les enfants ont pour mission de ramener le livret à la maison et de le présenter à leurs parents afin d’expliquer et de faire découvrir de nouvelles choses à leur entourage.

Le lundi, nous complétons en premier lieu la couverture semaine 6 du 7 au 11 février par exemple. Les autres jours, les enfants complètent la date et le mois.

Les réponses ne sont pas fournies car il est évident que les enfants doivent mener eux-mêmes les recherches !

Bonne nouvelle routine !

Mme Tatiana