Répertoire des principes d'interventions

Répertoire des principes d’intervention – Outil de référence pour une pratique cohérente

Le Répertoire des principes d’intervention est un outil de référence professionnel conçu pour soutenir les intervenants scolaires dans leurs prises de décision quotidiennes, leurs interventions auprès des élèves et l’harmonisation des pratiques au sein d’une équipe-école.

Il vise à offrir un cadre commun clair, basé sur des principes reconnus en intervention, afin de guider les actions, les attitudes et les choix professionnels, peu importe la situation rencontrée.

 Objectifs de l’outil

• Soutenir une pratique d’intervention cohérente et réfléchie

• Favoriser une vision commune entre les membres d’une équipe

• Servir de repère rapide en contexte d’intervention

• Aider à l’analyse d’une situation avant le choix d’une mesure ou d’une sanction

• Maintenir une approche humaine, éducative et bienveillante

 Contenu du répertoire

Le répertoire regroupe les principes d’intervention essentiels, présentés de façon claire, accessible et structurée :

• Définition de chaque principe

• Intention et sens en intervention

• Liens avec la pratique quotidienne

• Pistes de réflexion pour guider l’action

Un tableau synthèse permet d’avoir une vue d’ensemble rapide, afin de garder les principes « au bout des doigts » dans le feu de l’action.
Un porte-clé synthèse est également inclus, offrant un rappel visuel et pratique des principes pour les garder accessibles en tout temps, même en contexte chargé.

 Exemples de principes abordés

• Respect et dignité de la personne

• Sécurité physique et émotionnelle

• Prévisibilité et encadrement

• Bienveillance et non-jugement

• Responsabilisation et réparation

• Individualisation des interventions

• Cohérence, constance et équité

• Prévention avant la sanction

(Les principes sont formulés de manière transversale afin de s’appliquer à une grande variété de situations.)

 Clientèle ciblée

• TES

• Enseignants

• Éducateurs spécialisés

• Professionnels scolaires

• Équipes d’intervention

• Directions et directions adjointes

 Utilisations possibles

• Outil de référence personnel

• Support lors de rencontres d’équipe

• Harmonisation des pratiques d’intervention

• Appui à l’analyse de situations complexes

• Formation ou rappel professionnel

• Soutien à l’élaboration de documents institutionnels

 Points forts

• Outil clair, structuré et concret

• Favorise une culture d’intervention commune

• Soutient la prise de recul professionnelle

• Applicable dans divers milieux scolaires

• Tableau synthèse et porte-clé pour garder les principes bien ancrés au quotidien

 Notes importantes

• Ce répertoire n’est pas un protocole rigide, mais un guide de réflexion et d’orientation.

• Les principes peuvent être adaptés selon le contexte, l’élève et la situation.

• Outil pensé pour soutenir la posture professionnelle plutôt que des recettes toutes faites.