Affiche pour la classe.

7 fiches différentes suivant une progression de en proposant des mots de plus en plus complexes. Les élèves lisent le mot et colorient le nombre de syllabes correspondantes.  

Pour apprendre à s'appuyer sur les lettres muettes, mettre les adjectifs au féminin. 3 fiches différentes. Dès le milieu du CP.

23 fiches singulier - pluriel pour créer des automatismes. Respect d'une progression graphémique, les mots sont de plus en plus complexes. L'élève/enfant dessine le mot après l'avoir écrit au pluriel. Utilisable dès la deuxième période du CP

100 cartes mots pour faire des dictées muettes suivant une progression graphémique spécifique au CP/CE1 Les élèves/enfants écrivent le mot dessiné et peuvent se corriger seuls. Cartes à compléter avec une colonne "correction" pour que l'enseignant/parent puisse avoir un retour.