Toute ma carrière s’est développée dans l’enseignement : enseignement à l’école primaire bien entendu, mais également chargé de cours à l’université, professeur au CÉGEP et développement de curriculum sur la biérologie.

J’ai enseigné dix-huit ans au niveau de la 4e année (CM1). Un cheminement éclectique où j’ai exploré les sentiers du jeu afin de motiver les jeunes à apprendre. Dès ma première année d’enseignement, alors que nous devions écrire au tableau vert en employant une craie poussiéreuse, je possédais un téléviseur afin de développer des jeux en situation réelle. Au fil des expériences, je recherchais le petit bouton magique afin de stimuler les élèves à travailler de façon autonome et en s’entraidant. J’ai essayé une kyrielle de feuilles de travail reproductible, les conjugaisons, les exercices de mathématiques, et tutti quanti… multipliant les directions, les approches, étudiant la motivation des élèves, pour mieux comprendre ce qui les allumait et ce qui les éteignait. J’ai continuellement amélioré ces outils afin de les rendre plus efficaces et plus motivants. Encore aujourd’hui, j’accueille volontiers les observations, les critiques et les suggestions afin de poursuivre cette démarche.

Mario D'Eer