Grille d'observation d'habiletés au préscolaire

Consignez vos observations de manière spontanée en ayant cette grille sous la main!

Cet outil est une grille d’observation structurée conçue pour soutenir le suivi du développement global des enfants au préscolaire, dans des situations d’apprentissage spontanées ou planifiées. Il permet à l’enseignante d’observer, de documenter et d’interpréter le niveau d’aisance d’un enfant dans la réalisation d’une tâche, en lien avec les domaines et axes du programme-cycle.

La grille couvre les cinq domaines de développement — moteur, affectif, cognitif, langagier et social — et offre un espace pour préciser l’axe et la composante ciblés. Elle inclut également une section descriptive permettant de contextualiser l’activité ou la tâche observée, afin de mieux comprendre les comportements de l’enfant en lien avec le contexte proposé.

Pour chaque enfant ou quelques-uns, l’enseignante évalue le niveau d’aisance à réaliser la tâche à l’aide d’une échelle graduée en quatre niveaux, allant de ne réalise pas la tâche à réalise la tâche avec aisance. Cette gradation favorise une observation nuancée, centrée sur le processus plutôt que sur la performance, et permet de repérer les besoins, les forces et les pistes d’intervention.

Enfin, une section de commentaires qualitatifs permet de consigner des observations plus fines, des exemples de comportements ou des éléments à réinvestir dans la planification future. L’outil vise ainsi à soutenir une démarche d’observation continue, bienveillante et alignée avec les exigences du programme-cycle de l’éducation préscolaire, tout en demeurant simple et fonctionnel pour le quotidien en classe.