Diagnostiques programme ÉNA-ÉPAF (PANA-ALF) 1re 2e
Outils d’évaluation diagnostique pour les élèves de la maternelle à la 2e année en Ontario
Ces activités peuvent être utilisées à des fins diagnostiques auprès des élèves qui reçoivent du soutien dans le cadre des programmes Élève plurilingue apprenant le français (ÉPAF), anciennement Actualisation linguistique en français (ALF), et Élève nouvellement arrivé (ÉNA), anciennement Programme d’appui aux nouveaux arrivants (PANA), dans les écoles de langue française de l’Ontario.
Ces activités simples permettent aux enseignants titulaires ainsi qu’aux enseignants spécialistes de mieux comprendre les acquis et les besoins de leurs élèves en français. Par exemple, la connaissance des lettres et des sons en français ou en anglais, la graphie des lettres de l’alphabet français, la lecture de non-mots et de mots fréquents, l’éveil à la lecture, etc. Elles couvrent également les domaines en mathématiques : nombres, algèbre, données, sens de l’espace et littératie financière, en lien avec les éléments sous-jacents du programme-cadre de mathématiques de l’Ontario.
Si vous vous demandez par où commencer avec un élève nouvellement arrivé, ces exercices sont votre point de départ.
Nombre de pages (diapositives) : 29
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