Syllabe où es-tu?

Syllabe, où es-tu?

Localiser les syllabes: do-dé, ni, si, ri, cou et ver

Niveau scolaire visé:

Préscolaire: élèves d’âge 4-5-6 ans

L’objectif de l’activité :

Aider les élèves à localiser et identifier une syllabe cible dans différents mots pour renforcer leur conscience phonologique. Cette activité aide les enfants à mieux comprendre la structure syllabique des mots , à améliorer leur capacité à manipuler syllabes des mots et à développer leur mémoire de travail.

Comme les enfants de cet âge ne savent généralement pas lire, il est important de considérer que le dénombrement des syllabes se fait tel qu’entendu à l’oral. Par exemple, bien qu’à l’écrit le mot ‘’salade’’ ait 3 syllabes, à l’oral, il en possède seulement deux.

Matériel :

• Planches de jeu avec une image de référence et douze images de mots contenant la syllabe cible.
• Crayons effaçables

Déroulement :

• Présentez la syllabe cible et expliquez qu’il faut repérer sa position (début, milieu ou fin) dans chaque mot illustré.
• Sous l’image, les élèves marquent d’un "X" dans la case qui correspond à l’emplacement de la syllabe recherchée.
• Faites un tour de rôle en demandant aux élèves de faire un mot chacun.

Conseils :

Encouragez les élèves à dire à haute voix les mots en espaçant les syllabes avant d’identifier l’emplacement de la syllabe recherchée.

Il est préférable de ne pas laisser une planche de jeu à l’élève dans le but qu’il la complète par lui même. Ainsi, vous pourrez assurer que l’élève identifie le bon pour pour chaque image.