Terre et espace (projet clé en main)

Vous découvrirez ici toutes les ressources nécessaires pour planifier une étape complète en sciences axée sur le thème de la Terre et de l'espace. Ce projet nécessitera un minimum de 12 périodes

Ce qui est fourni:

-7 plans de recherche portant sur le système solaire, les marées, les catastrophes naturelles, l’alternance des saisons, les roches et minéraux, les structures de la Terre et les étoiles, constellations et galaxies.

-7 Grilles d’évaluation pour la recherche individuelle (une pour chaque thème)

-7 feuilles d’entretiens individuels (une pour chaque thème)

-Des pages de photos des différents projets d’élèves (pour vous inspirer, vous et vos élèves, en vue d’une exposition scientifique)

-Une grille d’évaluation globale pour chaque étape du projet (la recherche, la démarche par projet (conception en équipe), le contenu scientifique diffusé et la communication orale)

-Un document d’étude pour les élèves portant sur les 7 thèmes.

-7 minitests (un pour chaque thème) + corrigé

Chaque équipe, composée de 3 à 4 élèves, se penchera sur un sujet différent, tels que le système solaire, les marées, les catastrophes naturelles, les roches et minéraux, l'alternance des saisons, les structures de la Terre, ainsi que les galaxies, étoiles et constellations. 

En premier lieu, chaque élève est chargé de mener des recherches sur son sujet, que ce soit de manière individuelle ou en équipe, la décision revenant à chacun. Chaque plan a été élaboré pour cibler les concepts correspondant à la progression des apprentissages du 3e cycle. Une grille d'évaluation propre à chaque sujet est d’ailleurs disponible pour évaluer ces recherches. L'objectif est que chaque élève acquière une compréhension approfondie de son sujet avant d'entamer la création des supports visuels. Le travail peut se faire en classe ou à la maison.  En ce qui me concerne, c’est un travail que je laisse en devoir à la maison.  Ils disposent d’environ 3 semaines pour me remettre leur recherche. 

Par la suite, les élèves se réunissent en équipe pour réfléchir à la manière dont ils présenteront leurs connaissances aux autres. Ils peuvent concevoir des maquettes, des affiches, des quiz, des PowerPoint, etc., en vue d'une exposition scientifique à laquelle les classes de l'école ainsi que les parents sont conviés. Cette exposition mettra en lumière l'ensemble de leurs apprentissages. Je laisse environ 4 semaines (à raison d’une heure trente par semaine).

Suite à notre exposition scientifique, chaque équipe est invitée à présenter son projet devant la classe. Un thème est présenté chaque semaine (sur une période de 7 semaines). La durée des présentations devant le groupe peut varier entre 10 et 15 minutes. Je me réserve du temps par la suite pour reprendre avec le groupe le sujet présenté par l’équipe. Je clarifie certains aspect et je relève les points essentiels à mémoriser en vue du minitest qui sera donné la semaine suivante. J’ai aussi souvent le temps de donner le minitest de la semaine précédente dans cette période. Un cahier de l'élève qui rassemble l’information importante de chaque thème est fourni aux élèves pour leur permettre d’étudier.

Une grille d'évaluation complète, couvrant la recherche, la démarche du projet d'équipe et la présentation devant la classe, est fournie. Un PowerPoint avec des photos de projets antérieurs d'élèves sont également incluses pour vous inspirer..  Il y a aussi une feuille d’entretien individuelle qui me permet d’évaluer l’acquisition de connaissances de chacun.  Je fais ces rencontres lors de la période de bibliothèque, mais cela reste libre à chacun