Trousse d’intervention sur les mots-questions

Certains de vos élèves ont de la difficulté à comprendre les questions lorsqu'ils réalisent une compréhension de lecture?

Cette trousse d’intervention comprend 2 jeux, 2 ensembles de cartes à tâches ainsi qu’une banque d’outils pour travailler la compréhension des mots questions avec les élèves du primaire. Tous les documents sont également vendus séparément, mais l’achat de cet ensemble complet vous permet d’économiser.

L’ensemble inclut donc les documents suivants :

1. Banque à outils des mots-questions 

Matériel pour travailler les différents mots-questions.

Ce document comprend des cartes des différents mots-questions à associer avec leur signification ainsi qu’à des exemples de réponses. Il inclut également des affiches en couleurs et en noir et blanc, un signet aide-mémoire des mots-questions et un dé pouvant être utilisé pour composer différentes questions à la suite d’une lecture.

2. Qui sera le dernier à bord?

Atelier pour travailler la compréhension des mots-questions qui, où et quand.

Dans ce jeu sur le thème des pirates, les élèves doivent miser sur les cartes qui resteront à bord de leur bateau jusqu’à la fin pour remporter la partie. Ils doivent retrouver les images correspondant aux questions posées et les jeter à la mer en espérant que ce ne soit pas celles se trouvant sur leur propre bateau.  

3. Une question d’observation : Les mots-questions

Atelier pour travailler la compréhension des mots-questions qui, où, quand, comment et pourquoi.

Dans ce jeu, les élèves doivent observer une image et la mémoriser pour tenter de répondre adéquatement aux questions qui leur seront posées par la suite. Ainsi, ils marqueront des points. L’élève est également amené à nommer ce qu’il cherche selon le mot interrogatif utilisé dans la question. Le document inclut un aide-mémoire des mots-questions qu’il peut utiliser au besoin. Le joueur qui aura été en mesure de répondre aux questions correctement et qui aura gagné le plus de points remportera la partie.

4. Cartes à taches : Quelle est la question? (Ensemble A)

Un ensemble de 24 cartes à tâches travaillant les mots-questions  qui, où, quand, comment et pourquoi.

Chaque carte présente à l’élève un court texte de quelques phrases ainsi qu’une réponse à une question concernant son contenu. L’élève doit trouver quelle était la question en lien avec la réponse et la formuler (à l’oral ou à l’écrit) en utilisant le mot interrogatif approprié.

5. Cartes à taches : Quelle est la question? (Ensemble B)

Un ensemble de 24 cartes à tâches travaillant les mots-questions  combien, quel(s) / quelle(s), que / qu’est-ce que et est-ce que.

Chaque carte présente à l’élève un court texte de quelques phrases ainsi qu’une réponse à une question concernant son contenu. L’élève doit trouver quelle était la question en lien avec la réponse et la formuler (à l’oral ou à l’écrit) en utilisant le mot interrogatif approprié.