Des mains et des pieds
Niveaux : Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières : Français, Lecture
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Les p'tits innovateurs
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Belgique (Marche, Luxembourg)
Produits : 110
Pour favoriser la lecture automatisée des mots à haute fréquence chez les enfants, il est essentiel de mettre en place des rituels matinaux dynamiques qui allient apprentissage et mouvement.
Matériel nécessaire :
- Étiquettes (mains et pieds) contenant les mots à haute fréquence que vous souhaitez enseigner, collées au sol ou sur un mur à hauteur d’enfant.
Rituel au sol : Le chemin.
- Définissez un espace au sol où vous placerez des étiquettes avec les mots à haute fréquence. Vous pouvez les disposer en ligne ou en cercle.
- Expliquez aux enfants qu’ils devront lire le mot sur l’étiquette en posant le bon pied sur celle-ci.
Rituel au mur : Le mot de passe.
- Collez également des étiquettes au mur à une hauteur accessible aux enfants, à l'emplacement où ils pourront les toucher facilement.
- Un enfant se place devant le mur. L’enseignant prononce un mot à haute voix.
- L’enfant doit rapidement trouver l’étiquette correspondante et taper dessus avec une main, comme un code d’entrée.
Type de ressource:
Lecture, Montessori, Activité amusante, Jeu
Nombre de pages (diapositives) : 65
Nombre de pages (diapositives) : 65
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Les mains.pdf (5.15 Mo) Les pieds.pdf (3.91 Mo) 
