Décoder, encoder, accéder à la lecture de mots

Thématiques : les animaux

Dans ce matériel clé en main, vous trouverez :

• 14 séries de 6 mots soit 84 mots travaillés

• 2 jeux à construire rapidement :

- un jeu d'association images / mots ( permet de travailler le vocabulaire et la lecture )

- les grilles pour reconstituer les mots à partir des syllabes

- les syllabes à découper

- Des propositions d'utilisation

Le matériel propose des séries avec des couleurs différentes pour chaque niveau d'apprentissage.

Les images proposées vous permettent d'avoir une idée précise de ce qui est proposé.

Ainsi, en cette période de l'année où certains élèves ont besoin de rebrasser et d'automatiser ce qui a été appris, ces ateliers peuvent être d'une grande utilité.

Vous pouvez ainsi mettre en place des ateliers différenciés.

Aussi partir de ce matériel, vous pouvez travailler :

- le vocabulaire

- l'automatisation des correspondances graphèmes / phonèmes acquises

- l' association de syllabes pour former un mot

- une technique de copie efficace, le repérage dans l'espace page, le passage de l'écriture scripte à cursive sur cahier ligné

– l’encodage

Étant donné les difficultés des élèves à transcrire correctement des mots (notamment les oublis de lettres dans les syllabes), les cases vont permettre de s’appuyer intuitivement sur la syllabe.

Pour l’encodage, j’accepte les transcriptions correctes de manière phonologique mais non orthographique. (ex. : ibou — hibou/toro — toreau). Par contre, j’essaie de montrer à l'élève la bonne orthographe de manière à ce qu’il n’imprime pas de mauvaises graphies.