Influencer un levier

Voici un petit défi scientifique pour les élèves du deuxième cycle. À l'aide de ce document, ils mèneront toutes les étapes de la démarche scientifique dans le but de découvrir comment il est possible de faire tenir une charge plus lourde en haut d'un levier à l'aide d'une charge moins lourde. Il peut s'agir d'une amorce à la notion des leviers ou des machines simples, d'une consolidation des apprentissages ou d'une activité scientifique vécue indépendamment des autres.

Pour réaliser l'activité, j'utilise pour chaque équipe, un mètre rigide, un bâton de colle (point d'appui), de la gommette et deux pots de même taille, mais de poids différents (charges). Les élèves peuvent déplacer les pots sur le mètre et le bâton de colle sous celui-ci en les collant avec la gommette. Deux solutions sont possibles pour que le pot plus lourd tienne en haut du montage à l'aide du pot moins lourd:

- Déplacer le bâton de colle près de la charge plus lourde

- Laisser le bâton de colle au centre du mètre, mais déplacer la charge plus lourde vers celui-ci en laissant celle moins lourde à l'extrémité du mètre.

Je souhaite que vos élèves s'amusent bien tout en jouant avec des principes scientifiques!