Je m’affirme, je dis « NON » - L'autodétermination

[Version Parents (Famille) ]

Apprenez à votre enfant ou à votre usager à exprimer un refus de manière calme et socialement acceptable. Un outil indispensable pour renforcer l'estime de soi et prévenir les situations de harcèlement ou de mise en danger.

Pourquoi cette fiche est essentielle ?
Savoir dire « Non » n'est pas un acte de désobéissance, c'est une compétence de protection vitale. Pour un public en situation de handicap mental ou de fragilité sociale, le refus est souvent source de stress ou de conflit. Cette fiche décompose ce geste social complexe en étapes visuelles simples, basées sur la méthode Voir et Faire Seul.

Ce que contient ce téléchargement à destination des familles pour un apprentissage à domicile (4 documents en 1 PDF) :

1. Le Poster / Pas-à-Pas de l'Apprenant : Des consignes courtes appuyées par des illustrations adaptées.

2. Le Diplôme : Un support de valorisation pour célébrer la réussite et encourager la poursuite des efforts.

3. Le Cadre de l'Accompagnant (Le Coin des Parents) : Une fiche ressource technique incluant :

   • LE CADRE (L'esprit de l'activité)

   • LES COMPÉTENCES (Ce que mon enfant apprend)

   • MATÉRIEL ET PRÉPARATION (Pour favoriser l’apprentissage)

   • COMMENT SAVOIR S'IL RÉUSSIT ? (L'observation positive)

Les plus de cette ressource :

• Pédagogie inclusive : Contenu conçu en cohérence avec les règles du FALC (Facile à Lire et à Comprendre) pour une autonomie réelle et sans mise en échec, textes en Français Simplifié.
• Accessibilité visuelle : Mise en page épurée avec la police Luciole, idéale pour les troubles DYS, la déficience visuelle ou le handicap mental. Pictogrammes adapté au public en situation de handicap.
• Approche inclusive : Convient aux personnes non-lectrices ou ayant des troubles de la communication.
• Qualité : Haute résolution, optimisé pour l'impression et la plastification.

Public cible :

• Enseignants en ULIS, SEGPA, ASH.
• Éducateurs en IME, SESSAD, ESAT, Foyers.
• Parents d'enfants porteurs d'autisme (TSA), de trisomie ou de troubles cognitifs.

Les points forts de cette fiche :

• Identifier ses limites personnelles.
• Maîtriser son corps (posture, distance de sécurité).
• Utiliser un script verbal court et efficace.
• Gérer la frustration et l'impulsivité.

⚠️ Choisissez votre licence :

• Version Institutions (Pro) : Inclut un cadrage pédagogique complet, les compétences détaillées (Savoir-faire, Savoir-être, Cognitif) et une grille d'évaluation précise pour le suivi du Projet Personnalisé (PPA).

• Version Parents (Famille) : Un guide bienveillant avec des conseils de terrain, une approche "pas-à-pas" simplifiée et un diplôme de réussite pour valoriser les progrès de l'enfant.