Je rempli et mets en route le lave-vaisselle seul

[Version Parents (Famille) ]

Transformez une corvée en une compétence d'autonomie réussie !

Cette fiche pédagogique est conçue spécifiquement pour jeunes enfants et les enfants, adolescents ou adultes en situation de handicap mental ou cognitif (Autisme, Trisomie, troubles DYS).

Grâce à un séquençage en 8 étapes visuelles et concrètes, la personne apprend l’utilisation du lave-vaisselle.

Pourquoi cette fiche est essentielle ?
Le respect de l'intimité est une notion abstraite souvent difficile à intégrer pour un public en situation de handicap mental ou avec des troubles autistiques. Cette fiche transforme ce concept en un geste technique concret : "La règle de la porte". En maîtrisant ce protocole, l'usager gagne en autonomie sociale et apprend à respecter les limites d'autrui.

Ce que contient ce téléchargement à destination des familles pour un apprentissage à domicile (4 documents en 1 PDF) :

1. Le Poster / Pas-à-Pas de l'Apprenant : Des consignes courtes appuyées par des illustrations adaptées.

2. Le Diplôme : Un support de valorisation pour célébrer la réussite et encourager la poursuite des efforts.

3. Le Cadre de l'Accompagnant (Le Coin des Parents) : Une fiche ressource technique incluant :

   • LE CADRE (L'esprit de l'activité)

   • LES COMPÉTENCES (Ce que mon enfant apprend)

   • MATÉRIEL ET PRÉPARATION (Pour favoriser l’apprentissage)

   • COMMENT SAVOIR S'IL RÉUSSIT ? (L'observation positive)

Les plus de cette ressource :

• Pédagogie inclusive : Contenu conçu en cohérence avec les règles du FALC (Facile à Lire et à Comprendre) pour une autonomie réelle et sans mise en échec, textes en Français Simplifié.
• Accessibilité visuelle : Mise en page épurée avec la police Luciole, idéale pour les troubles DYS, la déficience visuelle ou le handicap mental. Pictogrammes adapté au public en situation de handicap.
• Approche inclusive : Convient aux personnes non-lectrices ou ayant des troubles de la communication.
• Qualité : Haute résolution, optimisé pour l'impression et la plastification.

Public cible :

• Enseignants en ULIS, SEGPA, ASH.
• Éducateurs en IME, SESSAD, ESAT, Foyers.
• Parents d'enfants porteurs d'autisme (TSA), de trisomie ou de troubles cognitifs.

Les points forts de cette fiche :

• Organisation spatiale : Savoir imbriquer les assiettes sans qu'elles se touchent.
• Catégorisation : Trier les couverts et les verres.
• Sécurité : Manipuler les couteaux pointes vers le bas.

⚠️ Choisissez votre licence :

• Version Institutions (Pro) : Inclut un cadrage pédagogique complet, les compétences détaillées (Savoir-faire, Savoir-être, Cognitif) et une grille d'évaluation précise pour le suivi du Projet Personnalisé (PPA).

• Version Parents (Famille) : Un guide bienveillant avec des conseils de terrain, une approche "pas-à-pas" simplifiée et un diplôme de réussite pour valoriser les progrès de l'enfant.