Les jeux (unité thématique + produit final)

3 VERSIONS :
1. VERSION ORIGINALE 
2. VERSION ÉLÈVE 
3. VERSION PROFESSEUR 

Ce produit Chez Nathalie est une unité thématique sur les jeux. Il y a des activités sur la compréhension orale, la compréhension écrite et l’expression écrite par rapport aux jeux. Suivant ces activités, il y a un projet final qui implique la création d’un jeu. Les élèves fabriquent leurs propres plateaux de jeu et ils écrivent les consignes, les règles, les questions et les réponses (cartes) pour le jeu. Puis, ils présentent le jeu devant la classe. Ce produit se prête bien à l’étude de l’inversion ou de l’impératif. Des feuilles sur l’inversion et l’impératif/l’infinitif sont justement incluses dans le document.

Spécifiquement, ce produit contient :
1 – Page titre
2 – Introduction à l’unité sur les jeux
3 – Le marché PADI-PADO (compréhension orale)   
4 – Les règles de Le marché PADI-PADO (à photocopier et à découper)
5 – Les catégories d’objets (compréhension orale) 
6 – Les catégories d’objets (tableaux à photocopier et à découper) 
7 – Mon jeu ou mon sport préféré (expression écrite)
8 – Exemple de mon jeu préféré (expression écrite)
9 – Exemple de mon sport préféré (expression écrite)
10-11 – La boîte aux lettres + Exemple (compréhension écrite)    
12 – La lettreohasard (compréhension écrite)    
13 – Le tas du milieu/Chacun son tour (compréhension écrite)                  
14 – L’impératif (formes et emploi)  
15-16 – L’impératif et l’infinitif (feuille de travail + corrigé)
17-18 – Le tas du milieu/Chacun son tour (impératif et infinitif + corrigé)
19-20 – Le pendu + Exemple (expression écrite)  
21-22 – Le vocabulaire du jeu (feuille de travail + corrigé)     
23-24 – Le jeu Destin (feuille de travail + corrigé)    
25-26 – Le projet final (explications) 
27-28 – L’évaluation (grille + explications)
29 – Exemples de plateaux de jeux
30 – Exemple de PARTIE A (consignes, règles, etc.)
31-32 – Exemple de PARTIE B (questions + réponses)  
33-34 – Comment poser les questions avec « quel » (feuille de travail + corrigé)    
35-38 – L’inversion simple (feuilles de travail + corrigés)
39-40 – L’inversion + « t » (feuille de travail + corrigé)
41-42 – L’inversion + nom-sujet (feuille de travail + corrigé)