I08-Aide-mémoire en mathématiques 8e année

À propos de cet aide-mémoire…     

La 8e année est une année transitoire en Ontario puisqu’à la fin de l’année, l’élève laisse l’élémentaire pour se diriger vers le secondaire. Dans le but d’aider l’élève à faciliter cette transition et à se familiariser davantage en mathématiques, l’aide-mémoire qui suit a été élaboré de façon à le rendre le plus pratique et le plus simple possible. À cet effet, les 73 contenus d’apprentissage du document Le curriculum de l’Ontario pour les mathématiques de la 8e année ont été développés afin de vérifier l’acquisition de tous les concepts appris au cours de sa scolarité.     

Voici, en bref, le plan simplifié du développement de ce document. Chaque bloc commence avec une page d’entrée à l’intention de l’enseignant ou de l’enseignante et développe un contenu d’apprentissage dans le même ordre qu’il est présenté dans le guide du ministère de l’Éducation. Une définition simple des mots clés ou quelques mots d’information sont fournis, en plus d’un exemple expliquant davantage la terminologie et la procédure à suivre. Après avoir révisé et compris la compétence ciblée, on donne à l’élève l’occasion de la mettre en pratique au moyen de quelques activités d’apprentissage qui sont présentées dans les pages qui suivent. Le développement des activités s’inspire directement des appuis pédagogiques, des concepts clés et des remarques contenus dans le guide du ministère de l’Éducation.     

Ce document n’est pas un cahier d’exercices où un concept est présenté à l’élève pour la première fois. C’est plutôt un guide qui lui est offert après qu’il ou elle a appris et maîtrisé en quelque sorte chaque contenu d’apprentissage. Il se peut aussi que l’élève maîtrise la matière présentée dans les contenus d’apprentissage mais qu’il ou elle soit limité en lecture. L’enseignant ou l’enseignante devrait alors s’assurer qu’il ou elle ne soit pas pénalisé en mathématiques pour ses limites en lecture, et l’aider au besoin au cours de l’activité.     

Les réponses des activités d’application sont fournies dans la deuxième partie du document ainsi que les Annexes donnant accès au matériel d’appui nécessaire à certaines activités. Le lexique permet à l’élève de retrouver, en ordre alphabétique, les mots clés et les concepts contenus dans le document.     En espérant que ce document vous soit des plus utiles dans le cheminement d’apprentissage avec vos élèves, vous pouvez aussi vous en servir comme bon il vous semble, dans l’ordre établi en terme de révision, ou après avoir enseigné chaque unité, en terme d’évaluation.