Je prends ma douche (Autonomie & Schéma Corporel)

[Version Institutions (Pro) ]

Transformez le moment de la douche en un apprentissage structuré et réussi. Cette fiche, conçue par un Éducateur Technique Spécialisé, décompose l'acte de se laver en 8 étapes visuelles claires. Elle cible particulièrement l'autonomie des jeunes en situation de handicap (mental, TSA) en mettant l'accent sur les zones souvent oubliées (dos, aisselles, pieds).

DESCRIPTION DÉTAILLÉE

L'accès à l'autonomie pour l'hygiène corporelle est un pilier de la dignité et de l'inclusion. Ce pack complet permet d'accompagner le jeune vers une propreté maîtrisée sans dépendance à l'adulte.

Ce que contient ce téléchargement à destination des professionnels pour un apprentissage en institution (3 documents en 1 PDF) :

1. Le Poster / Pas-à-Pas de l'Apprenant : Des consignes courtes appuyées par des illustrations adaptées.

2. Le Cadre de l'Accompagnant & l'œil de l'éducateur (Conseils de terrain): Une fiche ressource technique incluant :

   • CADRAGE PÉDAGOGIQUE : Objectifs détaillés, focus sur les fonctions exécutives et conseils pour l'apprentissage.

   • COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES : Zoom sur les savoir-faire, les savoir-être et les capacités cognitives mises en jeux.

   • MATÉRIEL ET PRÉPARATION pour la mise en place d'une séance d'apprentissage efficiente.

   • CRITÈRES D'ÉVALUATION (Grille d'observation) : Un outil d'évaluation précis pour suivre les progrès sur la posture.

Les plus de cette ressource :

• Pédagogie inclusive : Contenu conçu en cohérence avec les règles du FALC (Facile à Lire et à Comprendre) pour une autonomie réelle et sans mise en échec, textes en Français Simplifié.
• Accessibilité visuelle : Mise en page épurée avec la police Luciole, idéale pour les troubles DYS, la déficience visuelle ou le handicap mental. Pictogrammes adapté au public en situation de handicap.
• Pédagogie positive : Un outil qui transforme une situation de crise en un exercice de socialisation réussi.

Public cible :

• Enseignants en ULIS, SEGPA, ASH.
• Éducateurs en IME, SESSAD, ESAT, Foyers.
• Parents d'enfants porteurs d'autisme (TSA), de trisomie ou de troubles cognitifs.

Les points forts de cette fiche :

• Technique : Intègre le lavage du dos et des aisselles, zones cruciales à l'adolescence.
• Adaptée : Vocabulaire simple, répétition du verbe d'action "Frotter" pour donner le rythme.

⚠️ Choisissez votre licence :

• Version Institutions (Pro) : Inclut un cadrage pédagogique complet, les compétences détaillées (Savoir-faire, Savoir-être, Cognitif) et une grille d'évaluation précise pour le suivi du Projet Personnalisé (PPA).

• Version Parents (Famille) : Un guide bienveillant avec des conseils de terrain, une approche "pas-à-pas" simplifiée et un diplôme de réussite pour valoriser les progrès de l'enfant.