Chemin court/long – Opposition (Secondaire)

  • Modèle de produit : Popine - outils éducatifs TES
  • 4,20 €
Numéro de produit :   214166

Niveaux :   Secondaire, 1ère secondaire, 2ème secondaire, 3ème secondaire, 4ème secondaire, 5ème secondaire
Matières :   Éducation spécialisée, Intervention

Aussi pour les parents!

Popine - outils éducatifs TES

DESCRIPTION DU PRODUIT 

Chemin court, chemin long (Secondaire) est un jeu de réflexion et de verbalisation conçu pour aider les élèves à mieux comprendre leurs réactions face à des situations difficiles, ainsi que les répercussions qui en découlent.

Basé sur le fonctionnement du cerveau (réactions automatiques vs décisions réfléchies), cet outil permet d’explorer deux chemins possibles :

  • le chemin court, souvent instinctif, rapide et ancré dans l’habitude

  • le chemin long, plus exigeant sur le moment, mais généralement plus aidant à long terme

À travers des mises en situation réalistes pour les adolescents, les élèves sont amenés à :

  • reconnaître leur façon de réagir (attaque, figement, fuite)

  • observer les répercussions de ces réactions

  • réfléchir aux besoins non comblés ou mieux comblés

  • prendre conscience qu’il existe plus d’une façon d’agir

Cet outil ne vise pas à corriger un comportement, mais à développer la conscience, la réflexion et l’autonomie, dans un cadre sécurisant et non moralisant.


 CONTENU DU PRODUIT

  • Jeu de cartes Chemin court (habitude)

  • Jeu de cartes Chemin long (décision)

  • Mises en situation adaptées au secondaire

  • Réactions possibles : attaque, figement, fuite (et leurs versions réfléchies)

  • Exemples de répercussions pour soutenir la discussion

  • Tableau des besoins non comblés / mieux comblés

  • Section accompagnement pour l’adulte :

    • théorie (chemin court / chemin long)

    • déroulement de l’activité

    • variantes d’utilisation

    • posture de l’adulte


 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Développer la conscience de soi

  • Comprendre les réactions automatiques

  • Observer les répercussions dans le temps

  • Favoriser la régulation émotionnelle

  • Soutenir la responsabilisation sans culpabilisation


 CLIENTÈLE VISÉE

  • Secondaire

  • Adaptation scolaire

  • Intervention individuelle ou de groupe

  • TES, enseignants, psychoéducateurs, intervenants scolaires


 FORMAT

  • Document PDF

  • Cartes imprimables (possibilité de plastifier)

  • Utilisation flexible et modulable


Le chemin le plus facile sur le coup n’est pas toujours celui qui aide le plus longtemps.


Nombre de pages (diapositives) :   28

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Chemin court chemin long SECONDAIRE.pdf   (8.33 Mo)

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Étiquettes chemin court, chemin long, opposition, fuite, evitement, reactions automatiques, reactions reflechies, gestion des comportements, regulation emotionnelle, repercussions des comportements, besoins non combles, conscience de soi, responsabilisation, prise de decision, verbalisation, discussion guidee, jeu de reflexion, jeu d intervention, intervention educative, adaptation scolaire, education specialisee, TES, intervention individuelle, intervention de groupe, prevention, plan d intervention, habiletes sociales, adolescents, secondaire, outil pour intervenants, approche bienveillante