Street art
- Modèle de produit : Madame Julie raconte-moi une histoire de ta tête avec tes mains
- 3,00 €
Niveaux : Primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire, Secondaire, 1ère secondaire, 2ème secondaire
Matières : Arts, Arts plastiques, Sociologie, Histoire, Autres matières, Autres
Madame Julie raconte-moi une histoire de ta tête avec tes mains
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- (1 abonnés)
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Belgique (4000, Liège)
Produits : 25
Atelier : L’art qui dénonce
– Découverte du street art
Les élèves découvrent le street art à travers des artistes engagés comme Banksy, Keith Haring, Invader ou JR. Ils apprennent que l’art peut transmettre un message, sensibiliser à une injustice ou défendre une cause. À partir de l’observation d’œuvres, ils réfléchissent au rôle de l’artiste dans la société avant de créer leur propre réalisation artistique.
Objectifs
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Comprendre que l’art peut être un moyen d’expression et de communication.
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Découvrir les caractéristiques du street art et ses différentes techniques.
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Identifier un message, une émotion ou une dénonciation dans une œuvre.
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Développer l’esprit critique et la capacité à débattre.
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Exprimer une opinion, une valeur ou une cause à travers une création artistique.
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Développer la créativité et l’autonomie dans un projet personnel.
Contenu de l’atelier
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Découverte du street art et de ses principales formes (graffiti, pochoir, collage, mosaïque, sticker).
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Observation et analyse d’œuvres de Banksy, Keith Haring, Invader et JR.
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Réflexion sur des thèmes de société : environnement, paix, égalité, solidarité, pauvreté, discrimination, migration, etc.
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Discussion collective autour des messages véhiculés par les artistes.
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Élaboration d’un projet personnel : choix d’un sujet, recherches, croquis et préparation.
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Réalisation d’une œuvre de street art adaptée à l’âge des élèves.
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Présentation et verbalisation des créations réalisées.
Compétences travaillées : observer, analyser, s’exprimer oralement, argumenter, créer, coopérer et porter un regard critique sur le monde qui nous entoure.
Nombre de pages (diapositives) :
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