Pièce de théâtre - l'école brisée
Le jour où l’école s’est arrêtée
C’est une pièce dynamique et visuelle pour 19 élèves de 1re année.
Toute l’école se fige soudainement : les élèves en éducation physique, en arts plastiques, à la bibliothèque, dans la cour et à la cafétéria deviennent immobiles, comme des statues. Seuls Roxanne et Elizabeth peuvent encore bouger.
Ils circulent d’un groupe à l’autre pour comprendre ce qui s’est passé.
Chaque fois qu’ils touchent un groupe, celui-ci « reprend vie » et les élèves discutent entre eux pour essayer de comprendre pourquoi le temps s’est arrêté.
Structure scénique
-
5 groupes sont installés sur scène dès le début.
-
Chaque groupe est dans une position figée très visuelle (ballon en l’air, pinceau levé, livre ouvert, etc.).
-
Deux personnages principaux se déplacent.
-
Les groupes s’animent un à un.
-
À la fin, tout le monde reprend vie en même temps.
Le style des dialogues
-
Les élèves parlent entre eux.
-
Les phrases sont simples mais naturelles.
-
Chaque élève a plusieurs répliques.
Nombre de pages (diapositives) :
Pour avoir un accès immédiat au produit, ouvrez une session et achetez le produit.








Canada (Québec, Québec)