Ensemble CCQ - 4e année

Voici un ensemble offrant une planification annuelle couvrant l’ensemble du programme de Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) pour la 4e année du primaire. Il contient 10 documents, donc 10 thèmes différents, chacun proposant des activités variées, des évaluations, des textes, des liens pertinents et des suggestions d’albums jeunesse. L’ensemble comprend plus de 115 pages.

Vous pouvez sélectionner les activités de votre choix parmi la multitude d’exercices proposés. Cet ensemble couvre l’ensemble du programme pour une année scolaire. Il offre des activités réflexives, des situations d’évaluation, des pistes de discussion, des textes adaptés aux élèves ainsi que du matériel reproductible.

Thèmes abordés

• Septembre: Perception de soi – Forces et défis de chaque personne

  • Document: Chacun ses forces !

  • Explorer la diversité des forces et des défis de chacun.

  • Développer le sentiment de compétence et renforcer l’estime de soi.

• Octobre: Questions existentielles – Bonheur

  • Document: Sourire, rire et plaisir!

  • Identifier les éléments contribuant au bonheur.

  • Distinguer les bonheurs simples des bonheurs idéaux, individuels et partagés.

• Novembre: Milieux de vie – Pratiques écologiques

  • Document: Ma planète, j’y tiens!

  • Découvrir l’écocivisme et la citoyenneté environnementale.

  • Aborder la gestion des déchets, le recyclage et la consommation responsable.

• Décembre: Milieux de vie – Consommation

  • Document: Trop, c’est comme pas assez!

  • Comprendre les fonctions de la consommation et la différence entre besoins et désirs.

  • Analyser le rapport aux objets et les enjeux environnementaux de la consommation.

• Janvier: Savoirs dans l'espace numérique – Médias d'information

  • Document: Info ou Intox?

  • Développer la pensée critique face aux actualités et à l’information en ligne.

  • Distinguer la démarche journalistique et la diversité des formats médiatiques.

• Février: Questions existentielles – Amitié et amour

  • Document: Je t’aime de tout mon cœur!

  • Démêler les nuances entre camaraderie, amitié, amour et attirance.

  • Explorer les fondations relationnelles (empathie, respect, réciprocité) et la gestion des désaccords.

• Mars: Savoirs dans l'espace numérique – Médias sociaux

  • Document: Clics, traces et algorithmes

  • Comprendre l'empreinte numérique, l'instantanéité et la permanence des traces.

  • Analyser le fonctionnement des algorithmes, la bulle de filtres et l'utilisation des données personnelles.

• Avril: Perception de soi – Changements corporels

  • Document: Le grand voyage de la puberté

  • Découvrir les marqueurs de la puberté et la variabilité des rythmes de croissance.

  • Apprivoiser le tourbillon des émotions, l'image corporelle et les rétroactions de l'entourage.

• Mai: Dynamiques de groupe – Appartenance culturelle

  • Document: Ma place parmi les autres

  • Explorer les groupes d'appartenance et la construction de l'identité.

  • Valoriser l'héritage culturel (francophone et autochtone) ainsi que la vie en communauté.

• Juin: Dynamiques de groupe – Influence du groupe

  • Document: Au-delà des étiquettes

  • Analyser les normes de groupe et la distinction entre pression positive et négative.

  • Déconstruire les stéréotypes sexuels et de genre pour favoriser l'affirmation de soi.

Il s'agit d'une suggestion de planification annuelle. Ce matériel peut être utilisé tout au long de l’année scolaire, selon la progression de votre programme.

Chaque thème inclut:

• une amorce,

• des lectures d’albums suggérées,

• des discussions guidées,

• des activités pratiques,

• des annexes,

• une évaluation simple et adaptée,

• une grille d'évaluation.

Cet ensemble vous permettra d’aborder le CCQ de manière riche, structurée et engageante pour les élèves.