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Passionnée par la sciences du comportement, j'ai tout d'abord fait mes premiers pas comme éthologue aux côtés des animaux, en particuliers des grands singes (gorilles, chimpanzés etc), puis de nos compagnions à 4 pattes (les chiens). Mes travaux de recherches étaient basés sur les fonctions cognitives, donc les mécanismes d'apprentissages étaient aux coeur de ma pratique.

Le lien si spécial qui unit les humains aux animaux, m'a ensuite conduite en intervention assistée par l'animal (zoothérapie), auprès de différentes clientèles (actuellement jeunes ayant une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l'autisme).

J'aime utiliser les recherches réalisées sur les animaux (en particuliers les chiens) comme outil pour travailler différents objectifs pédagogiques et cognitifs auprès des jeunes (neurotypiques ou non). Vous trouverez plusieurs outils pour travailler différentes sphères du développement, en utilisant la participation volontaire d'un animal (chien, lapin, cheval...).

Mettez vos jeunes dans la peau d'un scientifique et laissez les observer l'animal. Ces outils font travailler autant la théorie de l'esprit que des notions académiques (mathématiques, lecture...), les habiletés sociales (pour le travail en équipe) ainsi que les fonctions exécutives. À chaque fois, vous recevrez une explication sur comment utiliser l'outil et quelles compétences et objectifs sont visés par ce dernier. 

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@etho.nant