Lecture - Je lis, je dessine le robot gourmand

Je vous propose cette activité qui permet aux jeunes de s’entraîner à lire tout en proposant un but concret à la
lecture. Elle est une source de motivation à lire pour les jeunes lecteurs (en difficulté ou non) qui vont pouvoir
dessiner ensuite leur propre robot.

Certaines consignes données restent volontairement ouvertes afin de permettre aux enfants de travailler le
choix ou le besoin de choisir chez certains enfants. Plusieurs sont des consignes multiples permettant
d’exploiter la mémoire de travail des enfants et d’observer leurs capacités à la mettre en oeuvre.

Chaque dessin sera différent, unique et pourrait être intégré :
- Dans un projet d’arts : proposer pour l’occasion des feuilles des dessins cartonnées, associées pourquoi
pas à de la peinture, des pastels, de l'aquarelle pour l’illustration,
- En production écrite : description de son robot avec ses caractéristiques, son univers, son nom, la
raison du choix de cette gourmandise...
- En langage oral : présentation des caractéristiques de son robot à la classe.

Cette activité peut être réalisée en groupe classe, en atelier, en activité autonome ou en suivi adapté (soutien
à l'apprentissage par exemple). Elle pourrait être réalisée également en compréhension de consignes orales
(j'écoute, je fais).

De plus, elle permet de travailler le vocabulaire du corps et de position. Elle vous permettra aussi d’identifier
la connaissance des jeunes sur les formes géométriques et leur capacité à utiliser le vocabulaire de position
dans l’espace feuille.

Une activité de compréhension de lecture simple, amusante et multidisciplinaires.

Bonne exploration !