Karaté des math - 2e et 3e cycle

LE KARATÉ DES MATH  (2e et 3e cycle)

Depuis plusieurs années, j’utilise le karaté des mathématiques pour motiver les élèves à apprendre leurs tables de multiplication et de division. Ils adorent et ont toujours hâte à cette période.

COMMENT ÇA FONCTIONNE

Chaque élève reçoit une petite feuille de papier avec 10 équations à résoudre en un certain nombre de temps. S’il a tout bon, il passe à la prochaine ceinture de karaté et il doit donc étudier les tables qui y sont associées. S’il a des erreurs, il doit continuer d’étudier cette table et réussir son karaté des math la fois suivante.

DANS CET ENSEMBLE, VOUS TROUVEREZ :

• Les affiches des ceintures de karaté (+ un choix de trois couvertures différentes)
  Suggestion de disposition et d’organisation : J’imprime et je plastifie les affiches. Je les dispose les unes à côté des autres. Pour suivre la progression des élèves, j’imprime et plastifie les noms de chacun. Au fur et à mesure qu’ils réussissent à passer une table de multiplication, j’avance leur nom sous l’affiche suivante.
  ***Vous pouvez choisir les affiches des pages 14 et 15 *ceintures argent et or) ou celles des pages 16 et 17 (médaille d'or et trophée).***
   
• Un document d’étude des tables de multiplication et de division
  Au début du document, il y a deux pages pour que l’élève (ou ses parents) suivent sa progression dans le karaté des mathématiques. L’étude des tables se fait grâce à des stratégies de calcul mental ainsi que la table de Pythagore. 
  ***IMPRESSION : faites attention, il y a deux pages #2, vous pouvez choisir celle qui vous convient, selon les affiches que vous aurez choisies.***
   
• Feuilles de multiplication à découper (en 3 versions + corrigés)
  Les feuilles de multiplication viennent en 3 versions pour que d'une semaine à l'autre, l'élève n'ait pas les équations dans le même ordre. Par exemple, la 1re semaine, tous les élèves dans la table du 0 reçoivent la version 1. À la 2e semaine, ceux n'ayant pas passé la table du 0 reçoivent la version 2 et ceux rendus à la table suivante, reçoivent la version 1 de la table du 1. Pour faciliter la correction, il faut utiliser une seule version d'une table chaque semaine. 
   
• À venir : suggestion de temps alloué pour réussir la table + prénom des élèves (version modifiable)
   

N'hésitez pas à me contacter pour plus de détails ou si vous avez des questions!