réveille-matin bandes robot 4e

*** ATTENTION** Ce document contient exactement les mêmes exercices que ceux dans le cahier Réveille-matin "robots" 4e année.  La seule différence: ici vous retrouverez la formule sous forme de "bandelettes". 

** Est également disponible dans un ensemble grandissant qui regroupe tous les "Réveille-matin 4e format bandelettes. 

** Si vous souhaitez les deux formules (bandelettes et petit cahier), un duo est en vente sur la boutique à prix avantageux de 6$. **  Autrement, il existe une version CAHIER dans la boutique.

Une version simplifiée de ce document a été ajoutée et est disponible pour le téléchargement. Le document est exactement le même, mais les problèmes de mathématiques ont été simplifiés afin de convenir davantage à l'enseignement de début d'année du plus grand nombre d'enseignants. Libre à vous de choisis la version qui vous conviendra le mieux!

Ce document contient 15 exercices variés qui permettront à vos élèves d'activer leurs neurones pendant leur routine du matin. Il n'inclut pas le corrigé; beaucoup de réponses varient selon les élèves et permettent de riches discussions. 

La version "novembre" est sous la thématique des robots.  

Voici les types d'exercices:

- conjugaison (présent de l'indicatif et imparfait) 

- 2 textes + questions (sujets: texte narratif et texte informatif sur les robots dans la société) 

- analyse de phrase

- écriture (texte à partir de 3 mots donnés et stratégie: éviter les répétitions de certains mots)

- expressions thématique "fer " 

- causerie mathématiques : l'élève écrit simplement des mots-clés de ce qu'il voit. Cela permet d'animer de belles discussions mathématiques selon ce que tous et chacun a pu observer. Ici, il pourra faire des liens avec la disposition rectangulaire (multiplications) ou encore les fractions. 

- nombre du jour (toujours répondre en fonction du nombre du haut de la page)

- opérations (additions, soustractions, trouver la moitié, le double, le tiers, etc.) (pas de "tiers" dans la formule simplifiée)

- problème mathématique avec fractions (pas de fractions dans la version simplifiée)

- problème sans question

- pense en dehors de la boîte (arts) : l'élève doit compléter le dessin en tenant compte de la consigne dans le temps donné par l'enseignant. Il est donc amené à "penser en dehors de la boîte", à être créatif. Les élèves apprécient faire le tour de la classe pour admirer le dessin des autres une fois qu'ils ont terminé. Ensuite, ils peuvent dire quel dessin a retenu leur attention de par son originalité.