Souris... On met de l'ordre!

Pour mes élèves en difficulté d'apprentissage,  la notion d'ordre croissant est toujours difficile.  Ce n'est pas tant le concept qui pose problème, mais bien toute l'organisation qui s'y greffe!  Ils ont souvent du mal à aller biffer les chiffres déjà classés et ils demeurent un peu figés devant l'ampleur de la tâche.  Avec ce petit atelier,  ils doivent travailler le concept de mise en ordre, mais ont aussi  faire un effort d'organisation.  Le fait d'aller déposer un jeton sur le chiffre choisi et écrit aide l'enfant à rendre son geste plus concret et à mieux intégrer la stratégie.  Le matériel pourra être utilisé en petit groupes de travail ou en ateliers libres.

Pour les enfants assez autonomes, des fiches de suivi avec corrigé sont fournies.  Pour ceux qui ont besoin de plus de support, l'enseignant pourra simplement suivre lui-même les progrès de l'enfant en gardant des traces de son travail.

Le matériel pourrait être plastifié pour une meilleure durabilité. 

Petites consignes pour l'activité:

• Déposer une série de nombre sur la bande rouge sur la planche de réponses.
• Donner les jetons-souris à l’enfant.
• Lui demander d’écrire les nombre en ordre croissant avec un crayon effaçable.
• Chaque fois qu’il écrit un nombre dans l’échelle de gradation, il le cache à l’aide d’un jeton-souris.
• Une fois qu’il a terminé, il doit aller valider sa réponse sur sa fiche de suivi personnelle.

Matériel

• Une planche de réponses à plastifier ou à mettre dans une pochette de plastique protectrice
• jetons-souris
• 33  séries de nombres (domaine numérique 0 à 100)
• fiche de suivi avec corrigé intégré

Crédit pour les images:  A Sketchy buy