Description d'un personnage

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L’objectif :

Lorsqu’un élève doit décrire un personnage dans un récit, il tend souvent à utiliser la méthode très connue de la « liste d’épicerie ». Cette activité est pour introduire des traits physiques et psychologiques d’un personnage tout en l’insérant dans une série d’actions. Cette activité se déroule en plusieurs étapes.

1. Que pensez-vous de cette description ?

L’élève doit lire un exemple de description du type « liste d’épicerie » et un exemple à l’intérieur d’une petite série d’actions. Il est possible alors de lui demander laquelle a-t-il préféré et pourquoi ? Ces questions ouvriront la discussion sur vos attentes pour décrire un personnage.

2. Modélisation

À cette étape, avec les élèves, vous allez observer respectivement les traits physiques et psychologiques du personnage dans un court texte tout en ressortant les actions.

3. Analyse-guidée

À cette étape, les élèves, en sous-groupes ou seul, doivent observer respectivement les traits physiques et psychologiques du personnage dans un court texte tout en ressortant les actions.

4. Pratique-guidée

Les élèves ont un choix entre des scènes. Ils doivent choisir un personnage parmi les différents protagonistes en sortant un nombre déterminé de traits physiques et psychologiques. Ils ne doivent pas omettre de les insérer à l'intérieur de la séquence d'actions.

Suggestions et activités supplémentaires

• Observer les temps de verbe 

 Dans les exemples, avec les élèves, vous pourrez relever que la majorité des temps de verbe pour la description est au présent. Vous pourrez ensuite leur demander de rédiger en respectant ce même critère.

• Observer le nombre de verbes par phrase

Dans les exemples, avec les élèves, vous pourrez remarquer que les phrases contiennent un à deux verbes conjugués. Vous pourrez par la suite mentionner cette attente lors de leur description, c'est-à-dire un maximum de deux verbes conjugués par phrase.

• Observer les mots de substitution

Dans les exemples, avec les élèves, vous pourrez constater que les personnages sont nommés autrement pour éviter la répétition. Avec eux, vous pourrez soulever d'autres façons de les nommer. Enfin, lors de leur rédaction, vous pourrez demander qu'ils nomment autrement leur personnage (ex. Tu dois utiliser 3 mots différents de substitution pour ton personnage).